O`zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta'lim vazirligi

                                
seminar mashg`ulot mavzulari. 40 
№ 
Mavzular nomi 
Soat 
Ped.tex. 
Ax.tex 
Adab
iyot 
1.  Kar,  zaif  eshituvchi  bolalar  uchun 
tashkil  etilgan  muassalardan  birida 
ta`lim-tarbiya jarayoni.   
4 
Klaster  
Tarqat. 
Material 
lar 
[3-6] 
2.  Harakat-tayanch 
a`zolari 
jarohatlangan maktabgacha yoshdagi 
bolalar 
uchun 
tashkil 
etilgan 
muassasada olib boriladigan ishlar. 
4 
Test 
Kompyuter 
texnikasi 
 
[4-6] 
3.  Og`ir  nutqiy  nuqsonli  bolalar  uchun 
tashkil  etigan  maktabgacha  tarbiya 
muassasasida 
olib 
boriladigan 
ishlarning o`ziga xosligi. 
4 
Venn 
diagram
ma 
Slayd 
[5-8] 
4.  Psixik 
rivojlanishi 
sustlashgan 
bolalar 
uchun 
tashkil 
etilgan 
maktabgacha-tarbiya  muassasalarida 
olib 
boriladigan 
ta`lim-tarbiya 
jarayonining o`ziga xosligi. 
4 
Suxbat 
Tarqat. 
material 
[6-9] 

---

5.  O`quvchilarni 
kasb-hunarga 
yo`naltirish va psixologik-pedagogik 
tashxis  markazlari  faoliyati  bilan 
talabalarni amalda tanishtirish. 
6 
Aqliy 
xujum 
Slayd 
[7-9-
12] 
6.  Nutqda  nuqsonlarni  kuzatish,  tahlil 
etish. 
4 
Qora quti 
Slayd 
[10-
12] 
7.  Maktab 
o`quvchilarida 
nutqi 
buzilishini 
psixologik-pedagogik 
tuzatish. 
4 
insert 
Tarqatmalar. 
foydalaniщ  
 
[11-
13] 
8.  Eshitish 
qobiliyati 
buzilgan 
o`quvchilarni korryeksion o`qitish. 
4 
Bahs 
usuli 
Slayd 
[4-8] 
9.  Tayanch-harakat  apparati  buzilgan 
o`quvchilarni korryeksion o`qitish 
4 
klaster 
Slayd 
[3-6] 
 
Jami: 
40 
 
 
 
 
 
Seminar mashg`ulotlari mazmuni 
Kar,  zaif  eshituvchi  bolalar  uchun  tashkil  etilgan  muassasalardan  birida 
ta`lim  tarbiya  jarayonini  kuzatishni  o`rganish.  Ko`zi  ojiz  bolalar  uchun  tashkil 
etilgan  muassasalaridan  biri  bilan  tanishish  va  u  yerdagi  ta`lim-tarbiya 
jarayonining o`ziga xos tomonlarini o`rganish. 
Harakat-tayanch  a`zolari  jarohatlangan  maktabgacha  yoshdagi  bolalar 
uchun tashkil etilgan muassasada olib boriladigan ishlar.  
Og`ir  nutqiy  nuqsonli  bolalar  uchun  tashkil  etilgan  maktabgacha  tarbiya 
muassasida olib boriladigan ishlarning o`ziga xosligi.  
Psixik rivojlanishi sustlashgan bolalar uchun tashkil etilgan maktabgacha-
tarbiya  muassasalarida  olib  boriladigan  ta`lim-tarbiya      jarayonining  o`ziga 
xosligi. Boshlang`ich maktablardagi tyenglashtiruvchi sinflardagi ta`lim-tarbiya 
ishlarining o`ziga xosligi. 
Xalq  ta`limi  vazirligi  qoshidagi  dyebil  bolalar  uchun  tashkil  etilgan 
maktabgacha  tarbiya  muassasi  hamda  yordamchi  myehnat  maktablarida  ta`lim-
tarbiya jarayonining tashkil etilishi va uning o`ziga xosligi. 
Tibbiy-pedagogik komissiya ishini kuzatish, tahlil etish. Tibbiy-pedagogik 
komissiyasiga taqdim etiladigan hujjatlarni o`rganish, tuzishga mashq qilish. 
O`quvchilarni  kasb-hunarga  yo`naltirish  va  psixologik-pedagogik  tashxis 
markazlari 
faoliyati 
bilan 
talabalarni 
amalda 
tanishtirish. 
Markazda 
rivojlanishida nuqsoni bo`lgan bolalar bilan olib boriladigan ishlarni o`rganish. 
Nutqdagi  nuqsonlarni  kuzatish,  tahlil  etish.  Tovushlar  talaffuzidagi 
sirg`aluvchi,  sonor-r.l,  til  orqa  tovushlarni  bolalarda  logopedik  usullar  orqali 
o`rgatish ko`nikmalarini talabalarda hosil qilish. 
YAngi hosil qilingan tovushlarni nutqga kiritish usullarini amalda qo`llay 
olishga  mashq  qilish.  Talabalarni  nutqdagi  nuqsonlarni  aniqlash,  tyekshirish 
usullari  bilan  amalda  tanishtirish  va  qo`llay  bilishga  o`rgatish.  Maktabgacha 

---

tarbiya muassasalarida har bir bola uchun nutq pasportini tuzish, to`ldira olishga 
o`rgatish.