Z. T. M s h m o V a

Maktabda  o‘z-o‘zini  qanday  «topish»  mumkin?  Hozirgi 
vaqtda  maktablarda,  litsey va kollejlarda ikki yo‘l bilan  amaliy 
psixologiyaga kelgan psixologlar ishlashadi.  Birinchilari univer- 
sitetlaming psixologiya fakultetini bitirgan va ikkinchilari mak­
tabda m a’lum vaqt  o ‘qituvchi  bo‘lib  ishlab,  keyin  amaliyotchi 
psixologlar fakultetini bitirgach, yana o‘z maktablariga psixolog 
sifatida qaytib kelganlar.
Bu  ikki  psixologlar  guruhining  qaysi  biri  mahsuldorroq 
degan savol tug‘iladi. Asosiy ma’lumotli psixologlar yaxshi kas­
biy bilimga egalar, psixologik metodlami yaxshi biladilar.  Lekin 
ular  maktab  hayotidagi  ishning  barcha  xususiyatlaridan  xa- 
bardor  emaslar.
Ikkinchi  mutaxassislikni  egallagan  o'qituvchi  psixologlar 
aksincha maktab va pedagogik amaliyot bilan yaxshi tanishlar, 
lekin  psixologik  bilim lar  va  psixologik  ish  ko‘nikm alari 
yetishmasligini  his qiladilar.