«студенческий вестник»

 
Ключевые слова: РКИ, праздники, культура, лексика, мышление, традиции. 
Keywords: holidays, culture, vocabulary, thinking, traditions. 
Все научные дисциплины должны быть насыщены ценностями. Контент, который отражает 
ожидания и требования общества в целом и личность каждого человека отдельно. Для достижения 
этих целей педагогическая деятельность должна быть направлена на общекультурное развитие. 
По А.В. Хуторскому, общекультурная компетенция – это определенный спектр вопросов, 
в которых учащийся должен быть эрудирован больше всего. Сюда нужно отнести знание в 
области национальной культуры, духовно-нравственные основы жизни отдельных народов, 
основные принципы общественных обычаев и традиций, а также успешную коммуникацию. 
Согласно классификации А.В. Хуторского, общекультурные компетенции входят в разряд 
ключевых компетенций, поэтому формирование общекультурных компетенций должно 
осуществляться в рамках каждого предмета [3]. 
Культурологические знания способствуют как формированию лингвистических умений и 
навыков (обогащение лексического запаса, приобретение навыков переводческой деятельности), 

---

Журнал «Студенческий вестник» 
№ 16 (161), часть 1, 2021 г. 
54
так и знакомству иностранного учащегося с конкретными аспектами русской культуры. Благодаря 
таким знаниям иностранные учащиеся могут избежать многих трудностей.
Изучение особенностей праздников и традиций ценно тем, что появляется наглядная 
возможность сравнивать культуру изучаемого языка с культурой своей страны и оценивать ее. 
Обеспечение понимания всеми учащимися различных типов праздников является положи-
тельным подкреплением культурной осведомленности в классе. Специально на уроках РКИ 
где присутствует разнообразное студенческое сообщество, так как там часто бывают студенты 
с разным культурным прошлым и предпочитаемыми праздничными традициями. Изучая 
культурные особенности, обсуждая различные аспекты праздничных традиций, все в классе 
будут рады поделиться своими собственными.
Праздничные традиции - это, по сути, ритуальное поведение, которое питает отношения. 
Традиционное празднование праздников существует с незапамятных времен.
Праздничные традиции - важная часть создания прочной связи между семьей и 
сообществом. Они дают чувство принадлежности и способ выразить то, что для важно. Они 
связывают с историей и помогают праздновать поколения семьи.
Они сохраняют живые воспоминания о прошлом и помогают делиться ими с новыми 
поколениями. Если в процессе обучения будет проведено много исследований, и учащиеся 
смогут поделиться своими традициями в комфортной, непредвзятой обстановке, то эти 
празднования могут расширить кругозор и поднять культурную осведомленность на новый 
уровень. Что будет способствовать тому, что ученики будут лучше вникать в понимание языка 
Даже у учителей есть альтернативные представления о том, что влечет за собой их 
праздничная традиция, поэтому, рассказывая классу о своем собственном, в первую очередь 
создается атмосфера доверия и единства [1]. 
Наибольшую связь с культурой поддерживает лексика, так как в содержании слова 
присутствует культурный компонент – информация о носителях языка, об истории народа, 
государственном устройстве, психологии, что находит отражение в лексических единицах 
в первую очередь. Большое место в приобщении иностранных учащихся к народной культуре 
должны занимать народные праздники и традиции.
В них формируются накопленные веками различные наблюдения за характерными 
особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, растений. Данные 
наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами жизни человека во 
всей их целостности и многообразии. Праздники являются важной частью жизни русского 
народа, они помогают людям создавать хорошие дружеские отношения. Праздник – это одна 
из неотъемлемых деталей фольклора, изучение которого способствует приобщению к народной 
культуре [2]. 
Изучение особенностей праздников и традиций ценно тем, что появляется наглядная 
возможность сравнивать культуру изучаемого языка с культурой своей страны и оценивать ее. 
Лингвострановедческий подход помогает постичь тайны слов и смыслов изучаемого языка, 
увидеть различные аспекты жизни, особенности менталитета, что способствует развитию 
наблюдательности, мышления и воображения иностранных учащихся.
Использование лингвострановедческого подхода занимает особое место на функционально-
аспектных занятиях по русскому как иностранному, так как язык обладает важным свойством: 
в процессе развития он собирает и хранит факты и явления культуры носителей языка. 
Благодаря использованию в обучении данного аспекта у иностранных учащихся формируется 
успешная коммуникация.