Жиззах вилоят халқ таълими ходимларини қайта



Download 1,2 Mb.
Pdf ko'rish
bet17/49
Sana24.02.2022
Hajmi1,2 Mb.
#215416
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   49
Bog'liq
3.3-Kimyo

10. Мустақил ишлаш - вақти-вақти билан ўтказиб туриладиган, 
ўқувчиларнинг мустақил ўрганиш, дарслик билан ишлаш ва мустақил амалаий 
фаолият билан шуғулланиш кўникмаларини шакллантирадиган, ҳар бир 
ўқувчига алоҳида ёки умумий тарзда ташкил қилинадиган топшириқни 
бажартириш; ўқувчиларнинг амалий фаолиятига аралашмай, ташқаридан 
тескари алоқа-мулоқот ёрдамида йўналтириб бошқариш ва назорат қилиш. 
11. Жуфтликда ишлаш - бирор мавзу бўйича ёнма-ён ўтирган 
ўқувчиларни ўзаро мулоқотга чорлаш; ўзаро фикр алмашиш ва уларни 
баъзиларини тинглаш; 
12.“Баҳс-мунозара” методи 
Метод қуйидаги босқичларда амалга оширилади: ўқитувчи мунозара 
мавзусини танлайди ва ўқувчиларни мунозарага таклиф этади; ўқитувчи 
ўқувчиларга муаммо бўйича «ақлий ҳужум» ўтказишга чорлайди ва уни 
ўтказиш тартибини белгилайди; ўқитувчи «Ақлий ҳужум» вақтида билдирилган 
турли ғоя ва фикрларни ёзиб боради ёки бу ишни бажариш учун ўқувчилардан 
бирини котиб этиб тайинлайди ҳамда бу босқичда ўқитувчи ўқувчиларга ўз 
фикрларини билдиришларига шароит яратиб беради; ўқитувчи ўқувчилар билан 
биргаликда, иккинчи босқичда «ақлий ҳужум» давомида билдирилган фикр ва 
ғояларни гуруҳларга ажратади, умумлаштиради ва уларни таҳлил қилади. 
Таҳлил натижасида қўйилган муаммонинг энг мақбул ечими танланади. 
13.Тадқиқот методи 
Тадқиқот 
усули ўзлаштириш даражасининг энг юқори чўқиси 
ҳисобланади. Бу усул билан дарс ўтилганда ўқувчилар олган билимлари 
асосида ҳали ўрганилмаган кичик бир масала устида якка ёки биргалашиб 
изланиш олиб боришади, масала ечимига доир келтирилган тахминни излаб 
топилган далиллар асосида тўғри ёки нотўғрилигини текширишади ва 
исботлашади. 
Босқичлари: 
 дарсда ҳаммага қизиқиш уйғотадиган бирор объектнинг хоссасини 
аниқлаш ёки у ҳақидаги масалани қўйиш; 


25 
 уни ўрганиш, тадқиқ қилиш учун маълумотлар тўплаш; 
 муаммо ёки масаланинг ечишга оид тахминлар, башоратлар қилиш; 
 ҳар бир башоратнинг қанчалик тўғрилигини тўпланган маълумотлар 
асосида таҳлил қилиш ва исботлаш; 
 хулоса чиқариш; 
 синф олдида тақдимот қилиш. 

Download 1,2 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   49




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish