Г. Янгиера. Словарь Обратите внимание Ответьте на вопросы Работа в парах

http://eduportal.uz

---

122
– Послушай, – заговорила она тихо, – о чём ты плачешь? 
Ты, верно, думаешь, что я нажалуюсь? Ну, не плачь, я ни-
кому не скажу.
Слово участия и ласковый тон вызвали в мальчике ещё 
большую нервную вспышку плача. Тогда девочка присела 
около него на корточки; просидев так с полминуты, она 
тихо тронула его волосы, погладила его голову и затем, с 
мягкою настойчивостью матери, которая успокаивает нака-
занного ребёнка, приподняла его голову и стала вытирать 
платком заплаканные глаза. 
– Ну, ну, перестань же! – заговорила она тоном взрослой 
женщины. – Я давно не сержусь. Я вижу, ты жалеешь, что 
напугал меня... 
– Я не хотел напугать тебя, – ответил он, глубоко взды-
хая, чтобы подавить нервные приступы. 
– Хорошо, хорошо! Я не сержусь!.. Ты ведь больше не 
будешь. – Она приподняла его с земли и старалась усадить 
рядом с собою. 
Он повиновался. Теперь он сидел, как прежде, лицом 
к стороне заката, и когда девочка опять взглянула на это 
лицо, освещённое красноватыми лучами, оно опять показа-
лось ей странным. В глазах мальчика ещё стояли слёзы, но 
глаза эти были по-прежнему неподвижны, черты лица то и 
дело передёргивались от нервных спазмов, но вместе с тем 
в них виднелось недетское, глубокое и тяжёлое горе.
– А всё-таки ты очень странный, – сказала она с задум-
чивым участием. 
– Я не странный, – ответил мальчик с жалобною грима-
сой. – Нет, я не странный... Я... я – слепой!
– Слепо-ой? – протянула она нараспев, и голос её дрог-
нул, как будто это грустное слово, тихо произнесённое 
мальчиком, нанесло неизгладимый удар в её маленькое 
женственное сердце. – Слепо-ой? – повторила она ещё 
более дрогнувшим голосом, и, как будто ища защиты от 
охватившего всю её неодолимого чувства жалости, она 
вдруг обвила шею мальчика руками и прислонилась к нему 
лицом.