Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги қЎҚон давлат педагогика институти

 
Давлатга қарашли ва нодавлат мактабгача таълим ташкилотини 
бошқариш.
Давлатга қарашли ва нодавлат мактабгача таълим ташкилотини 
бошқариш, таълим ташкилотларини бошқариш, бошқарувни тушуниш 
“Мактабгача таълим тўғрисидаги Низом”. Унинг мақсад ва вазифалари. 
“Мактабгача таълим тўғрисидаги Низом”га мувофиқ давлатга қарашли 
мактабгача таълимни ташкил этиш. “Мактабгача таълим тўғрисидаги 
Низом”га мувофиқ нодавлат мактабгача таълимни ташкил этиш ва 
бошқариш. Мактабгача таълим ташкилотини бошқариш усуллари ва 
бошқарувчининг илмий савияси. 
 
Педагогик тизимдаги бошқарув тамойиллари, тизимли ва вазиятли 
бошқарув. 
 
Мактабгача таълим ташкилотида педагогик кенгаш, унинг мақсад ва 
вазифалари. Педагогик кенгаш ташкил этиш тамойиллари. Педагогик 
кенгашни ташкил этиш ва бошқаришда услубчи-мудира ҳамкорлиги. 
Мактабгача таълимни тизимли ва вазиятли бошқарув тамойиллари. 
 
Методик бошқарув асосий бошқарув функсиялари, бошқарув 
қарорлари, режалаштириш 
Халқ хўжалигини илмий асосда режалаштириш – иқтисодиётимизнинг 
асоси эканлиги. Режалаштиришнинг асосий принсиплари илмийлик, 
режаларнинг директив характерда эканлиги ва жойларнинг ташаббуслари 

---

илан қўшиб амалга оширилиши. Режа лойиҳаларини тузишда халқ 
таълими бўлимларининг, қарамоғида мактабгача таълим ташкилоти 
бўлган вазирликнинг ва ташкилот, корхоналар билан алоқа ўрнатиш.
 
Ташкиллаштириш, текшириш ва юналтириш, педагогик анализ, 
бошқарув усуллари 
Назорат қилиш – давлат назорати, ҳалқ таълими боълимлари 
томонидан раҳбарликнинг энг муҳим формасидир. Назорат қилишнинг 
вазифалари: мактабгача тарбия устидан раҳбарлик қилиш даражасини 
коътариш.Мактабгача таълим ташкилотлари устидан раҳбарлик 
қилишнинг яхши формаларини аниқлаш ва ёйиш.