Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини


Изоҳ: Иккинчи устунчага қатнашчилар томонидан фикр билдирилади. Мазкур  тушунчалар ҳақида қўшимча маълумот глоссарийда келтирилган. Намуна



Download 1,95 Mb.
Pdf ko'rish
bet14/73
Sana24.02.2022
Hajmi1,95 Mb.
#208207
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   73
Bog'liq
'6.1-Maktabgacha-talimning-taraqqiyot-tendensiyalari

Изоҳ: Иккинчи устунчага қатнашчилар томонидан фикр билдирилади. Мазкур 
тушунчалар ҳақида қўшимча маълумот глоссарийда келтирилган.
Намуна: Педагогик фаолиятда юзага келадиган касбий муаммолар ва уларни 
ҳал этиш стратегиялари.
 
Т-технологияси 
Методнинг мақсади: Таълим мақсадлари нуқтаи назаридан яхлитликни, 
тизимлиликни 
ва 
функционал 
тўлиқликни 
сақлаб 
қолган 
ҳолда 
стандартлаштириш объектларининг (таълим мазмуни бирликларининг ва бош-
қаларнинг) мураккаблигини энг кам даражага келтириш. 
Технологияни амалга ошириш тартиби:
и 
Ушбу педагогик фаолиятда 
юзага келадиган касбий муаммолар ва уларни ҳал этиш вазифаларини 
афзалликлари ва камчиликларини ѐритиш. 
 
Намуна:Мактабгача таълим педагогикасининг умумий тавсифи, мазмуни ва 
моҳияти 
Т-технологияси 
Афзаллиги Камчилиги 
 
 
 
 
 
 


20 
Венн Диаграммаси методи
Методнинг мақсади: Бу метод график тасвир орқали ўқитишни ташкил 
этиш шакли бўлиб, у иккита ўзаро кесишган айлана тасвири орқали 
ифодаланади. Мазкур метод турли тушунчалар, асослар, тасавурларнинг 
анализ ва синтезини икки аспект орқали кўриб чиқиш, уларнинг умумий ва 
фарқловчи жиҳатларини аниқлаш, таққослаш имконини беради. 
Методни амалга ошириш тартиби: 

иштирокчилар 
икки 
кишидан 
иборат 
жуфтликларга 
бирлаштириладилар ва уларга кўриб чиқилаѐтган тушунча ѐки асоснинг ўзига 
хос, фарқли жиҳатларини (ѐки акси) доиралар ичига ѐзиб чиқиш таклиф 
этилади; 
- навбатдаги босқичда иштирокчилар тўрт кишидан иборат кичик 
гуруҳларга бирлаштирилади ва ҳар бир жуфтлик ўз таҳлили билан гуруҳ 
аъзоларини таништирадилар; 
- жуфтликларнинг таҳлили эшитилгач, улар биргалашиб, кўриб 
чиқилаѐтган муаммо ѐҳуд тушунчаларнинг умумий жиҳатларини (ѐки фарқли) 
излаб топадилар, умумлаштирадилар ва доирачаларнинг кесишган қисмига 
ѐзадилар. 

Download 1,95 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   73




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish