Microsoft Word doctoral thesis final[1]. doc

gender, work and organization.  Maldem, M.A.: Blackwell Publishing, 
308-317 . 
 
Flick, U. 2002. An introduction to qualitative research: Second edition. London: 
Sage publications. 
 
Forster, N. 2001. A case study of women academics' views on equal  
opportunities, career prospects and work-family conflicts in a UK 
university. Career development international 6(1):28-38. 
 
Gall, M.D. Borg,W.R. Gall, J.P. 1996. Educational Research; an  
introduction: Fifth edition. New York: Longman. 
 
Gall, M.D. & Borg, W.R. 1989. Educational Research; a guide for  
preparing a thesis or dissertation proposal in education: Fifth edition.    
New York: Longman. 
 
Gmelch, W.H. & Miskin, V.D. 1993. Leadership skills for department chairs. 
Boston : Anker publishing. 
 
Green, P.S. 1997.Rites of passage and Rights of way- a woman administrator’s 
experiences, in Benjamin, L. (ed.) Black Women in the academy- 
promises and perils. Gainesville: University Press of Florida, 146-147. 
 
Green, M. F. 1997. Leadership and institutional change: a comparative  
view. American Council on Education; United States Higher Education 
management. July 1997, 9(2):135-141. 
 
Greene, F. et al 1996. The management information needs of academic  
heads of department in universities: A critical success factors approach. 
British library Research and Development Department Report 6252. Grant 
No. RDD/G/254[Available on the internet] at 
http://information.net/tdw/publ/hodsin/Chap03.html
 -accessed 03/05/01. 
 
 

---

 
235
Greyvenstein, L.A. 2000. The untapped human resource? An overview of  
women in educational management in South Africa. South African Journal 
of Education, 20(1):30-33. 
 
Greyvenstein, L.A. 1989. The development of women for management  
positions in education. Doctoral dissertation, Potchefstroomse Universiteit 
vir Christelike Hoer Onderwys, Potchefstroom. 
 
Gupton, S.L.& Slick, G.A. 1996. Highly successful women administrators: the 
 
inside stories of how they got there.  Thousand Oaks: Corwin Press. 
 
Harman, G. 2002. Academic leaders or corporate managers: deans  
and heads in Australian higher education, 1977 to 1997. Higher education 
management and policy, 14(2):53-69.  
 
Hall, V. 2002. Reinterpreting entrepreneurship in education: a gender 
perspective, in Reynolds, C. (ed.) Women and school leadership – 
international perspectives, Albany: State University of New York, 13-28. 
 
Halvorsen, E. 2002. Gender audit, in Howie, G. & Tauchert, A. (eds.) 
 
Gender, teaching and research in higher education- challenges for the 
21
st
 century.  Hampshire: Ashgate, 9-19. 
 
Hecht, I. W.D. Higgerson, M.L. Gmelch, W.H. Tucker, A. 1999. The 
department chair as academic leader. Phoenix: The American Council on 
Education: Orynx Press. 
 
Helgesen, S. 2003. The female advantage, in Ely, R.J. Foldy, E.G. & Scully 
M.A. (eds.) & Center for Gender in Organizations Simmons School of 
Management, Reader in gender, work and organization. Maldem: 
Blackwell, 26-34. 
 
Heward, C. 1996. Women and careers in higher education: What is the  
problem?  in Morley, L. & Walsh, V. (eds.) Breaking boundaries: women 
in higher education. London :Taylor & Francis, 11-21. 
 
Hollander, Edwin P. & Offerman, Lynn R. 1993. Power and leadership in   
organizations, in Rosenbach, W.E. & Taylor, R.L. (eds.) Contemporary