Ad-dicceu-10-01,05

 
Знать
:
•
базовый материал учебной дисциплины «История средних веков»: 
основные понятия и определения, включая исторические факты, 
даты, имена исторических деятелей и названия географических 
объектов; иметь представление о цельности, множественности и 
вариативности 
исторического 
процесса, 
а 
также 
о 
фрагментарности научной рефлексии; быть в курсе об итогах 

---

Индекс 
Наименование дисциплины 
Общая 
трудоем
кость, 
часов 
1 
2 
3 
крупных научных дискуссий по средневековой тематике; 
•
основные историографические и теоретико-методологические 
проблемы современной медиевистики; 
•
основные типы источников по истории средних веков, а также 
методы работы с ними; 
Уметь
:  
•
выделять и интерпретировать существенные явления и процессы 
истории средних веков; выделять и различать по специальным 
критериям основные этапы развития средневековых цивилизаций 
и давать точную и полную характеристику средневековым 
государствам, регионам и обществам с указанием особенностей 
исторического развития, изучаемых в рамках курса; 
•
выявлять общее, различное и особенное в развитии отдельных 
регионов, стран, периодов, народов; 
•
анализировать корпус базовых источников по истории средних 
веков, в том числе - легислативных; 
•
привлекать разнообразный источниковый и монографический 
материал 
для 
аргументации 
собственной 
точки 
зрения 
(собственного суждения) по проблемным вопросам истории 
средних веков, государства и права периода средневековья; 
•
работать с картографическим материалом, привлекать данные 
вспомогательных исторических дисциплин применительно к 
изучаемому курсу (нумизматика, геральдика, археология, 
историческая география, генеалогия); 
•
представлять результаты своей учебной деятельности в виде 
устных, письменных ответов, а также выполненных с помощью 
современных электронных и интерактивных средств, четко и ясно 
осветить любую тему курса при сдаче зачета или экзамена;
•
применять 
базовые 
данные 
в 
научно-исследовательской, 
образовательной, 
культурно-просветительской, 
экспертно-
аналитической, организационно-управленческой деятельности;