Guide Pédagogique pour la 8 ème

Unité IV
Leçon 2 
MASS MÉDIAS
MASS MÉDIAS
Objectifs
Thème:
Quel journal lisez-vous?
Actes de communication:
être passionné par...s’abonner, 
posséder qch, présenter des 
informations, donner des 
informations, regrouper des 
informations.
Mots et expressions:
Quotidien, hebdomadaire, mensuel, 
«la Une», «les brèves». Journal 
en noir et blanc, le magazine en 
couleurs, la presse féminine, une 
rubrique.
Grammaire:
Titr
еs des articles (suite).
Contenu culturel: «Theophraste Renaudot, ancêtre de tous les jounalistes 
français.»
  Déroulement de la leçon.
Compréhension orale. Dialogue, page 112.
• Faire entrer les élèves dans la situation ou se déroule le 
dialogue.
• Proposer aux élèves de lire ce dialogue attentivement (on 
travaille par deux). Après la lecture silencieuse les élèves se posent 
des questions. Le professeur guide leur travail en laissant un temps 
suffi sant avant de dialoguer.
•  Le professeur accepte toutes les réponses des élèves en les 
encourageant (C’est bien! Bravo! Tu as raison! Tu as bien répondu! 
Ah, tu sais beaucoup de choses dans ce domaine! C’est très, très 
bien!...)
• Demander aux élèves: «Quel est votre journal préféré? 
Pourquoi? Argumentez votre choix!»
  Compréhension écrite, texte page 113.
•  II est recommandé de commencer le travail sur le texte par une 
lecture silencieuse des élèves (ils peuvent lire le texte 2–3 fois).
•  Après la lecture du texte demander aux élèves de dire de quoi 
il s’agit dans ce texte (des journaux, des magazines, leur format, 
couleurs, photos...etc).

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•  Demander aux élèves comment est regroupée la presse (pres-
se quotidienne, hebdomadaire, mensuelle, pour les jeunes... etc)
•  Proposer aux élèves de choisir un journal (une revue) et d’en 
parler
 
en détail. Ce travail pourra être fait à la maison et recopie sur 
le cahier de travail de I’élève.
  Travail s ur le lexique