Guide Pédagogique pour la 8 ème

Ensuite, elle parle du lendemain, 1
er
 septembre.
Enfi n, elle termine en disant ce que fait le peuple: on se promène 
on chante, on s’amuse.
•  Faire faire un petit dialogue sur le sujet: « J’aime toutes les fêtes 
de mon pays et toi?»

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  Comprehension ecrite, texte page 58.
•  Proposer aux élèves de lire silencieusement des petits textes 
de la legon sur les fêtes.
•  Demander aux élèves d’énumérer toutes les fêtes citées dans 
ces textes en precisant les dates.
•  Choisir une de ces fêtes et la décrire en ajoutant les informations 
supplémentaires (on se sert du dictionnaire ou d’autres livres)
•  II est souhaitable que le professeur fasse travailler les élèves 
sur le tableau lexical de quelques mots du texte:
–  amitié – ami – amical – amicalement
–  souhaiter = désirer
–  enseignant – enseigner – enseignement.
• Demander aux élèves dans quel ordre Nodira décrit le 
déroulement de la fête ...
•  Les élèves lisent paragraphe par paragraphe.
• Paragraphe. Le 21 mars
–  Pourquoi Navrouz se célèbre le 21 mars?
• Paragraphe. Le 1