Strategik menejment

9-mavzu. Ta’lim sohasida strategik rejalashtirish 

Amaliy mashg‘ulotni olib borish texnologiyasi 

Tinglovchilarning soni:  20-30 ta 

Vaqti – 2 soat 

O‘quv mashg‘ulotining  shakli 

Axborot 

ma’ruzalari 

“Insert”, 

“Blits-so‘rov”, 

«Munozara”  va    “Aqliy  hujum”  usullaridan 

foydalanib o‘tkaziladi. 

 

 

Amaliy mashg‘ulot rejasi 

1  O’zbekistonda  ta’lim  tizimining  xususiyatlari, 

uzluksiz  ta’lim  tizimining  shakllanishi,  uning  asosiy 

bosqichlari.  

2   Та’limda 

“Каdrlar 

tayyorlash 

milliy 

dasturi”,“Та’lim  to’g’risida”gi    qonunning  amalga 

oshirilishi.  

3  Ta’limda  menejmentning  o’ziga  xos  xususiyatlari 

va strategik boshqarish. 

4  Ta’lim  tizimini  strategik  boshqarishda  rivojlangan 

mamlakatlar tajribasi. 

 

 

O‘quv mashg‘ulotining  

maqsadi 

Ta’lim  sohasida  strategik  rejalashtirish  bo‘yicha 

amaliy ko‘nikmalar xosil qilish 

O‘qituvchining vazifalari:  

O‘quv faoliyatining natijalari:  



 

O’zbekistonda 

ta’lim 

tizimining 

xususiyatlari, 

uzluksiz 

ta’lim  tizimining  shakllanishi,  uning 

asosiy 

bosqichlari 

yo‘llarini 

tushuntirib beradi; 



 

Та’limda  “Каdrlar  tayyorlash 

milliy 

dasturi”,“Та’lim 

to’g’risida”gi    qonunni    xaqida 

ma’lumot beradi;    



 

Ta’limda 

menejmentning 

o’ziga  xos  xususiyatlari  va  strategik 

boshqarish

ni  yoritib beradi. 



 

Ta’lim 

tizimini 

strategik 

boshqarishda 

rivojlangan 

mamlakatlar yoritib beradi. 

Tinglovchi o‘zlashtirishi kerak: 



 

O’zbekistonda  ta’lim  tizimining  xususiyatlari, 

uzluksiz  ta’lim  tizimining  shakllanishi,  uning 

asosiy bosqichlari tushunchaga ega buladi; 



 

Та’limda 

“Каdrlar 

tayyorlash 

milliy 

dasturi”,“Та’lim  to’g’risida”gi    qonunning  amalga 

oshirilishi o‘rganadi; 



 

Ta’limda 

menejmentning 

o’ziga 

xos 

xususiyatlari 

va 

strategik 

boshqarish 

bilan 

tanishadi; 



 

Ta’lim 

tizimini 

strategik 

boshqarishda 

rivojlangan mamlakatlar tajribasi bilan tanishadi; 

O‘qitish usullari  

Muhokama,  savol-javob,  mavzuga  yo‘naltiriltiruvchi 

savollar. 

O‘qitish vositalari 

Tarqatma materiallar, slaydlar orqali kompyuter yoki 

proektor yordamida taqdimot.  

O‘qitish shakli 

Jamoa bilan va sindikat guruhlarda ishlash.  

O‘qitish shartlari  

 

Proektor yoki kompyuter orqali taqdimot o‘tkazishga 

ixtisoslashgan auditoriya.  

Monitoring va baholash 

Og‘zaki  nazorat,  savol-javob,  o‘z-o‘zini  nazorat 

qilish, reyting tizimi asosida baholash.