Баѐнномаси билан маъқулланган ва нашрга тавсия этилган

Жами:  
Спорт соғломлаштириш майдончасида фаолият кўрсатадиган педагог 
кадрлар ҳақида маълумот (расм билан) 
№ 
Исми - 
шарифи 
Лавозими 
(мактабдаги) 
Педагог
ик 
стажи 
Тиббий 
кўрикдан 
ўтган 
муддати 
Оромгоҳдаги 
вазифаси 
1. 
Жами: 
«Соғломлаштириш» оромгоҳидаги машғулотлар жадвали 
№ Тўгарак 
номи 
Машғулот вақти 
(куни, соати) 
Қамрови 
Тўгарак 
раҳбари 
 
 
 
Гуруҳ 
Ўқувчилар 
сони 
 
1 
Жами:  
Мактаб амалиѐти (буйруқ, амалиѐт муддати, ҳар бир синфга 
бириктирилган ҳудуд, ўқувчилар сони) 
Ўқувчиларнинг бандлиги, жадвал асосида (июн, июл, август 
ойларида, синфлар кесимида) 
Тарбияси оғир болалар ҳақида маълумот (ИИБ профилактика 
назоратида ва мактаб ички рўйхатидагилар) 
Ҳамкорлик шартномалари (маҳаллий ва тегишли 
ташкилотлар) 
Оромгоҳнинг очилиш сценарийси. 
ДСЭНМ ва Ёнғин хавфсизлиги томонидан олинган рухсатнома нусхаси 
Ёз мавсумида амалга оширилиши белгиланган вазифалар ҳақида (ѐзма 
маълумот). 
Оромгоҳлардаги тўгарак раҳбарларининг вазифалари. 
Маълум йўналишдаги тўгарак аъзолари билан биргаликда юқори савияда 
ғоявий, илмий ва методик даражада машғулотларни олиб боради. 
Болаларнинг 
индивидуал 
қизиқишини ривожлантиришда, техник 
моделлар яратиш, расм солиш, мусиқа, драма каби севган машғулоти билан 

---

146 
 
шуғулланиши учун шароитлар яратишда яқиндан ѐрдам беради. Тўгарак 
жамоасини тўлдириб боради. Тўгарак қатнашчиларининг мусобақаларда, 
кўргазмаларда, консертларда ва бошқа оромгоҳ оммавий тадбирларида 
иштирок этишини таъминлайди. 
Тўгаракка турли ѐшдаги болалар қатнашишларимумкин. Уларнинг ѐш ва 
шахсий хусусиятларини ҳисобгаолган ҳолда машғулот 
турини
аниқлайди. Тўгарак машғулотларини ўтказиш жараѐнида тўгарак раҳбари 
машғулотнинг қизиқарли бўлишига катта эътиборр бериб, уларнинг 
мавзусини болалар ѐшига мос равишда таминлайди. Машғулотнинг асосий 
қисмини амалий ишларга қаратиши лозим. Назарий машғулотларни эса ўйин 
усулида баѐн қилиш мақсадга мувофиқдир. (Гуруҳларни номлаш бўйича 
тавсиялар методик қўлланмада бериб тилган)
5. Ёзги оромгоҳларда ташкил этиладиган оммавий тадбирлар, тўгараклар ва 
миллий ҳаракатли ва хонада ташкил этиладиган ўйинларни ўтказиш 
усуллари.
Маълумки, болалар соғломлаштириш оромгоҳларда одат тусига қириб 
қолган ўзига хос хушчақчақлик, шодликка тўла, қувноқликка бой кўплаб 
расм-русумлари бор. Шунинг учун ҳам хар бир тадбир болаларга завқ 
бахшида етиб, унда иштиѐқ билан иштирок этишга ундасин. Эсингиздан 
.чиқарманг, оромгох ҳаѐтининг барча гўзаллиги тарбиячи ва етакчиларининг 
пухта, ижодкорона меҳнатлари эвазига юзага келади. Тарбиячи ва етакчилар 
болаларни жисмонан чиниқтириб, руҳии дам олдириб, соғлиқларини 
мустаҳкамлаш билан бир қаторда, уларнинг ҳар томонлама камол топишлари 
учун турли тадбирларни ўтказишга ҳам маъсулдирлар. Улар барча 
тадбирларни ўтказиш орқали болаларнинг она Ватанига, давлат рамзларига , 
дўстга садоқат, табиатга муҳаббат руҳидатарбиялаб, уларга шу хислатларни 
сингдиришга муваффақ бўладилар. Тадбирлар қайси бир мавзуга, 
меҳнатгами, санъатгами, спортгами бағишланган бўлишидан қатъий назар, 
агар у ўйин орқали ўтказилса, у ҳолда бундай тадбирлар бола дунѐқарашини 
янада бойитиб, унинг ижодий қобилиятини тараққий қилишига ѐрдам беради. 
Тадбирларнинг мамлакатимиз ҳаѐти билан ҳамнафаслигига ҳам эътибор 
бериш лозим. Шунингдек, ҳар бир оромгоҳ болалар жамоаси ўз истаклари, 
хоҳишларига кўра тадбирларнинг мавзуи, уларнинг қай тартибда 
ўтказилиши, жиҳозланиши ҳақидаги таклифларини ўрганишлари ва бу 
истаклар педагоглар жамоаси томонидан тўла қўллаб-қувватланиши лозим.