O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi

 
Nazorat savollari. 
1. Fizika masallari turlari va uning ta’lim jarayonidagi ahamiyati nimadan iborat? 
2. Fizikadan masala yechish darsi va u qanday tashkil etiladi? 
3. Fizika masalalarini yechish tartibini izohlang? 
4. Fizika masalalarini yechishning sistemali yondashuv usuli? 
5. Fizik kattaliklarning o’lchov birliklari sistemasi deb nimaga aytiladi? 
6. Masalani to’g’ri yechilganligi qanday tekshirib ko’riladi? 
7. Uyga vazifalar berish va uni nazorat qilish qanday amalga oshiriladi? 
 
12-Ma’ruza. Fizikadan laboratoriya mashg’ulotlarini 
tashkil etish uslubiyati
. 
Reja:  Laboratoriya  mashg’ulotining  didaktik  ahamiyati.  Laboratoriya 
mashg’ulotlari  turlari.  Laboratoriya  mashg’ulotlarini  bajarish  va  hisobot 
tuzish tartibi. 
 Tayanch iboralar: Frontal, Fizpraktinum, texnika havfsizligi. 
 
  Laboratoriya darsi fizika  ta’limining ajralmas qismi hisoblanib, u nazariya 
bilan amaliyotning o’zaro bog’lanishni ta’minlaydi. 
 
Umumta’lim  maktablarida  laboratoriya  mashg’ulotlarini  o’tkazishdan  quyi-
dagi maqsadlar ko’zga tutiladi. 
1)  Laboratoriya  mashg’ulotlari  o’quvchilarning  olgan  nazariy  bilimlarini 
mustahkamlashga xizmat qiladi. 
 
2) O’quvchilarning nazariy bilimlarini amalda qo’llay bilish uchun ko’nikma 
va malakani shakllantirish. 
3) Fizikaning tajriba usuli bilan o’quvchilarni tanishtirish. 
 
4) Fizik jarayonlarning mohiyati bilan mustaqil tanishish. 
 
5)  O’quvchilarda  mustaqil  fikrlash  va  ijodkorlik  kabi  ko’nikmalarni 
shakllantirishga xizmat qiladi. 
 
6) O’quvchilarni zamonaviy texnik asbob va uskunalarning tuzilishi va ish-
lash prinsiplari bilan tanishtirish. 
 
7) Politexnik ta’limni amalga oshirish. 
 
8)  Fizik  tajribalar  orqali  fizik  kattaliklarning  mohiyatini  chuqurroq 
o’zlashtirishga, xatoliklarni baholashga o’rgatish. 
 
9) Fizika bilan boshqa fanlar o’rtasidagi aloqani mustahkamlash. 
 
10) Kasbga yo’naltirish va tarbiyani amalga oshirish.