Fanning o’quv dasturi Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta`limi o’quv-uslubiy birlashmalari

 
 
 
Eritrotsitlar osmotik rezistentligi     
   min: 0, 48%  max: 0,75% 
 
Mielogrammada: Eritropoz normoblastik tipda  
UTT xulosasi:  Jigarda diffo’z   distrofik o’zgarishlar. Splenomegaliya 
 
 
 
 
 
 
 
                                            
 
 
№4 amaliy mashg’ulot 
                                    Mavzu  nomi:  O’tkir leykoz.  
 
Amaliy mashgulot texnologik   modeli 
Mashgulot 
soati:  4 
Talaba soni  8 
Gemoglobin, (g/l) 
60 
Eritrotsitlar, (x10
12
/l) 
2.7 
Rang ko‘rsatkich 
0.75 
Retikulotsitlar, (
o
/
oo
) 
74‰ 
Trombotsitlar, (x10
9
l) 
120.0 
Leykotsitlar, (x10
9
/l) 
4.8 
Mielotsitlar 
 
Metamielotsitlar 
 
Tayaqcha-yadroli neytrof., ( % ) 
2 
Segment-yadroli neytrof, ( % ) 
68 
Eozinofillar , ( % ) 
2 
Bazofilllar , ( % ) 
+ 
Limfotsitlar , ( % ) 
20 
Monotsitlar , ( % ) 
8 
Eritrotsitlar cho‘kish tezligi, mm/soat  
16 
anizotsitoz, anizoxromiya, poykilotsitoz, 
akantotsitlar, normoblastlar 14:100 
 
Qon bioximiyaviy taxlili 
 Kursatgich 
Natija 
 Umumiy oksil 
Albumin 
Globulin 
68 
g/l 
 
g/l 
 
 
Umumiy bilirubin 
25,4 
Mkmol/l 
Bevosita bilirubin 
10,3 
Mkmol/l 
Bilvosita bilirubin 
15,1 
Mkmol/l 
      ALT 
39 
ME/l 
 
AST 
45 
ME/l 
 
Glyukoza 
3,8 
Mmol/l 
 
Mochevina 
5,5 
Mmol/l 
 
α-amilaza 
69 
ME/l 
Ishkoriy fosfataza 
128 
ME/l 
Zardobdagi temir 
12,3 
Mmol/l 
Xolesterin 
2,1 
Mmol/l 

---

107 
 
Mashgulot 
shakli 
Amaliy mashgulot 
Mashgulot 
rejasi: 
talabalarning mavzuga oid fundamental va nazariy bilimlarini baholash 
O’tkir leykozning etiopatogenezi, klassifikatsiyasi , klinikasi va diagnostikasi 
bo’yicha bilimlarni o’zlashtirish 
O’tkir leykozli bemorlarni surab surishtirish, dastlbki tashxisni shakllantirish 
va davo rejasini tuzishni o’zlashtirish 
- O’tkir leykoz diagnostikasi printsiplarini o’rgatish 
O’quv 
mashgulot 
maqsadi 
Ta`limiy: Talabalarga  gemoblastozlar, turlari, kelib chiqish sabablari haqida ma`lumot 
berish, kasallikni erta aniqlash printsiplari , uning oldini olish chora- tadbirlari haqida 
bilim va ko’nikmalar hosil qilish 
Talabalarga  o`tkir leykozlarning etiologiyasi, patogenezi,  klinikasi, boshqa turdagi 
anemiyalardan to’g’ri qiyosiy tashxislash, tashxisotida laborator insturmental 
tekshirish natijalarini inobatga olish va ulardan to’g’ri xulosalar chiqarish, leykozlarni 
to’g’ri o’z vaqtida davolashni o’rgatish 
Tarbiyaviy: Mavzuga oid hayotiy misollar orqali talabalar ongida xalq  salomatligini 
yaxshilash, axolining tibbiy saviyasini oshirishda uz xissasini qo’shishga intilish, uzi 
tanlagan kasbga mexr uygotish