Ed u c a tio n o f t h e r epu b lic o f uzbekistan a. A. Abduazizov e n g L i s h p h o n e t I c s

1 This type of approach is given in: A.C.  Gimsort.  A practical course of English pronun­
ciation. A perceptual approach. London,  1975, pp.  1-7.

---

o f the  aspects  o f studying  phonetic  data,  otherwise  it  is  a  purely 
linguistic and social aspect o f studying phonetics.
Phonetics  in  the  wider  sense  includes  phonology  as  distinct 
from  morphology,  syntax  and  stylistics.  But  in  the  narrow  sense 
the term phonetics  is used,  excluding phonology.  These two types 
o f usage  o f  the  term  phonetics  is  observed  in  our  country.  For 
some  linguists  there  exist  two  aspects  o f studying  phonetic  data: 
phonetic  -   articulatory,  acoustic  and  perceptual  studies  and  pho­
nological -   linguistic  functions  o f phonetic  units.  In  both  cases  a 
strict  separation  between  phonetics  as  a  natural  science  and  pho­
nology as a linguistic  science  is  not possible as there is  a close re­
lationship  between  them.  Although  this  type  o f  separation  was 
suggested  by  N.S.  Trubetskoy  and  promoted  by  the  representa­
tives  o f structural  linguistics.  Without  fathoming  further  into  the 
development  o f phonology  and  phonological  schools  (see  chapter 
II)  let  us  discuss  some  basic  concepts  o f phonology.  Phonetics 
and  phonology  have  two  levels  o f  investigation:  segmental  and 
suprasegmental.  Segmental  phonology  studies  phonemes  realised 
in  various  speech  sounds.  Suprasegmental  phonology  studies  the 
distinctive  features realised in syllables,  stress and intonation.
It  is  convenient  to  use  the  term  phonemics  for  segmental 
phonology  as  it  refers  to  the  term  phoneme  itself.  As  to  su­
prasegmental  phonology the term  "prosodies"  may be used.  Thus, 
phonology  m ay  be  divided  into  phonemics  and  prosodies.  Al­
though  these  terms  were  suggested  and  became  popular  in  mod­
em  linguistics  we  are  using  them  in  different  senses.  The 
fundamental  concept  o f phonemics  is  the  phoneme  which  is  the 
smallest  unit  o f a  language  system.  It  is  impossible  to  establish 
the  exact  number  o f speech  sounds  but,  generalizing  them  all  we 
combine them  into  a certain number o f phonemes, which are  real, 
and  at the  same time  abstract units  o f a language,  as  the  language 
itself is  an  abstract  phenomenon  realized  in  the  form  o f speech. 
Thus,  the  dialectal  unity  o f an  abstract  and  concrete  explains  the 
materialistic  approach to the problem o f the phoneme.
There  are  several  phonological  theories  in  modern  linguis­
tics.  Every  phonological  theory  suggests  its  own  definition  o f the 
concept  «the  phoneme».  But  the  term  «phoneme»  itself has  not 
been  changed.  Among  the  first  founders  o f the  term  and the  con­
cept o f «the phoneme» such outstanding linguists as I. A. Badouin

---

de  Courtenay,  N.  Krushevsky  (Russia),  P.  Passy  (France),  H. 
Sweet (England),  F.  de Saussure (Switzerland) and others.
Phoneme  is  the  smallest  meaningless  unit  o f  a  language 
which forms and distinguishes words and morphemes.
The phoneme is a minimal segment which cannot be divided 
into further smaller units but for scientific  analysis, it can be sepa­
rated  from  the  material  form  (the  sound  structure)  o f  the  word. 
Besides  it  exists  in  the  form  o f  a  number  o f  articulatory  and 
acoustically  definite  speech  sounds,  its  allophones.  All  sounds  o f 
this  kind  which  have  common  articulatory  and  acoustic  features 
constitute  the  material  invariant  o f the  phoneme.  It  is  due  to  con­
crete  reality  that the  phoneme  is  manifested  in  speech  chain  in  its