O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi хоrazm vilоyati xalq ta’limi xodimlarini

Darsning borishi:  
I.  Maktabgacha  yoshdagi  bolalarning  rivojlanish ko‘rsatgichlarini  tahlil qilish XTVning 2 noyabr 
252-sonli  qaroriga  asosan  tarbiyachi yuritadigan ish  hujjatlaridan  biridir. 
Tarbiyachi yil davomida  2 marta: 
 I-yarim yil  (sentyabr, oktyabr, noyabr, dekabr) oylari  uchun oraliq. 
II. II-yarim yil (yanvar, fevral, mart, aprel, may, iyun oylari)  uchun yakuniy  nazorat ishlarini  olib 
boradi. 
“Maktabgacha ta’lim  yoshdagi bolalarning  rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari asosida  4 ta  
yo‘nalish”. 

---

 
54 
1. Jismoniy rivojlanish 
2. Ijtimoiy-hissiy  rivojlanish   
3. Nutq o‘stirish  savodga tayyorgarlik   
4. Bilish jarayoni 
bo‘yicha bolalarning  rivojlanish  ko‘rsatgichi (jami ball, foiz, darajasi) aniqlanadi. 
 
Mezonlar bo‘yicha  har bir bola  3 balli  tizimda baholanadi. Maksimol ballni aniqlash uchun 
mezonlar  soni  3    ballga  ko‘paytirliadi.  Masalan,  kichik  guruhda    “Ijtimoiy-hissiy  rivojlanish”  
yo‘nalaishi 15 mezondan iborat.  
15×3=45 maksimal ball.  
Rustamova Nafisa  jami 28 ball to‘pladi deyilik. Uning o‘zlashtirish % ni aniqlash uchun:  
45________ 100%       
28________x 
(28×100): 45=62,2 % 
Nafisaning o‘zlashtirishi  62,2 % ni tashkil  qiladi.  
O‘zlashtirish darajasi quydagicha belgilanadi. 
75________100% gacha ______I daraja  
50_______74% gacha ________II daraja 
49% gacha ________________III daraja   
Nafisaning o‘zlashtirish  darajasi II daraja qilib  belgilanadi. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning o`zlashtirishini kuzatish, qayd qilish, monitoringini olib borishdan 
maqsad  bolalardagi  o‘zgarishni  aniqlash  qaysi  bolaga  qanday  yondashish  jihatlarini  belgilashdan 
iborat.  I  –  yarim  yillikka  nisbatan  II  –  yarim  yillikda  qanday  o‘zgarish  bor,  ta’lim-tarbiya 
samaradorligiga erishilganligi tahlil qilinadi. Maktabgacha ta’lim muassasasi mudirasi yoki uslubchisi 
guruhlar o‘rtasida solishtirib tahlil qiladi. Bu bilan MTM mudirasi natijaga ko‘ra tarbiyachilar ishini 
ham  baholaydi.  Oxirgi  maqsad  bolalarning  maktabga  borganda  qiynalmasdan  hamma  bilan 
kirishimliligini ta’minlashdan iborat. 
II.  “Kichik  guruhlarda  ishlash”  .  Tinglovhilar  qaysi  guruhlarda  ishlashlariga  qarab  ilk,  kichik,o‘rta, 
katta, maktabga tayyorlov guruhlariga ajratiladi.   
I-topshiriq  “Jismoniy rivojanish” bo‘yicha har qaysi  guruh  3 bola misolida jami ball, foiz, darajani 
aniqlaydi. 
II-  topshiriq  “Ijtimoiy-hissiy  rivojanish”  bo‘yicha    bolalarning  rivojlanish  ko‘rsatkichlarini    tahlil 
qiladi. 
III- topshiriq “Nutq, o‘qish, savodga tayyorgarlik”  bo‘yicha  bolalarning rivojlanish ko‘rsatkichlarini  
aniqlaydi. 
IV- topshiriq “Bilish jarayoni” bo‘yicha  bolalarning rivojlanish ko‘rsatkichlarini  aniqlaydi.