Чилангарлик ишлари. Craftwork

ган чуқурсифат ўзгаришлари ишлаб чиқариш малакаларига нисба- 
тан тобора юксак талаблар қўяди. Бу эса. уз навбатида, мазкур со\а- 
га алоқадор олий ўқув юртлари. касб-ҳунар ко;1Лсжларида ўҳув- 
тарбия жараёнининг ларажасини тунга мувофиқравишда ошириб 
бориш заруриятини ил гари суради.
Юқорида айтиб утилган вазифалардан келиб чиқиб, ҳозирги 
сшларниш касб маҳоратини оширишга нисбатан қуйидаги аниқ га- 
лаблар қуй ил ад и: чуқур умумтаълим. сиёсий ва касб и й гайсргарлик; 
касбий фаолиятни тўхтовсиз равишда такомиллаштириб бориш ва 
бунинг натижаси ўлароқ. меҳнат уиумдорлипши ўстириш ҳамда ишлар 
сифатини яхшилаш бобида юкори натижаларга эришиш: ўз билими 
ва малакасини муптазам равишда ошириб ҳамда новаторлар, ишлаб 
чиқариш илгорлари тажрибасшшдоимо ўрганиб бориб, ижодий фой 
даланиш. Шу нуқтаи назардан бўлғуси мутахассисларга билимлар- 
нингбирор минимумини бериш билашина чскланиб қолмасдан, улар­
ни янги қийин муаммоларни мустақил .\а.н этишга, ҳақиқий нова- 
торликка, чуқур билим олиш га ўргатиш ҳам зарур.
Давр талабларига мувофиқуз касбий маҳоратини мутгасил оши- 
ра бориб, зарур билим ва куникма-уқувларии ҳосил қштганларидан 
ксйин уларни мсҳнаг фаолиятига ўқитувчи ёки устанинг бе вое и га 
ерламисиз татбиқэта олиш қобилиятига эш бўлсалар» ина фаол фикр-

---

лаш фаолияти намоён бўлаётгаилш и ҳақида сўз юритмш мумкин. 
Шунлак келкб чиққан ҳо.чда. талабаларни касбий били мл ар хамда 
кўиикмалар билан муваффақия ыи қуроллантириш. уларда мс\- 
нат малакасини шакллантириш, илгор технология, lap борасидаги 
тушунчаларини бойитиш, ишда ташаббускорликли, ижодий енда- 
шувни тарбиялаш ушбу қўлланманинг услубий асоси қилиб бел-