Мавзу: сифатларнинг ясалиш усулларини ўтиш

Uyga vazifa.     

 

Keyingi darsda rasmga qarab hikoya tuzish va yozish ko’zda tutiladi. 

 

Uy  vazifasi  topshirilgach,  o’quvchilar  rasmni  diqqat  bilan  kuzatadilar. 

рasmda  nimalarni  ko’rayotganliklari,  qanday  voqea  sodir  bo’lganligi  kabilarni 

tushunchalari bo’yicha so’zlab beradilar. O’qituvchi rasmdagi voqeaning to’la va 

batafsilroq  yoritilishi  uchun  savollar  beradi.  Bunda  voqeaning  boshlanish  vaqti, 

o’rni  va  har  qaysi  rasmdagi  voqealar  o’rtasidagi  bog’lanishlar  aniqlanadi. 

O’quvchilar  rasmda  aks  etgan  сифатнинг  маъновий  гуруҳига  мансуб  сўзларга 

таянган ҳолда матн тузадилар.  

O’quvchilar  сифатнинг  маъновий  гуруҳига  мансуб  сўзларrning 

tuzilishiga  e’tibor  beradilar.  Shu  jihatlarni  inobatga  olib  (quyonchaga  Momiq, 

tipratikanga  Yumaloq  deb  nom  tanlashi  mumkin)  va  darsdagi  savollarga  javob 

beradilar. O’quvchilarning javoblari quyidagicha bo’lishi mumkin. 

 

Yoz  kunlarining  birida  quyon  Momiq  bilan  Yumaloq  yog’och  ustida 

o’ynayotgan  edi.  U  birdan  och  bo’rini  ko’rib  qoldi.  Ona  quyon  darrov  Momiqni 

bag’riga  oldi.  Yog’ochning  bir  tamoni  ko’tarilib  ketdi.  Yumaloq  och  bo’rining 

burniga borib urildi. Bo’ri qonga bo’yalib qochdi Momiq Yumaloq va ona quyon 

ahvoliga rosa kulishdi. 

 

O’quvchilar hikoyaga jamoa ravishda sarlovha topadilar. O’quvchilar topgan 

«Bo’rining  omadi  kelmadi»,  «Qilmish-qidirmish»,  «Qilmishiga  yarasha»  kabi 

sarlavhalardan  tanlaniladi.  Sarlavha  va  hikoyaning  rejasi  doskaga  yoziladi. 

Hikoyani  yozishga  imloviy  tayyorgarlik  ko’riladi,  so’ngra  reja  asosida  ikki–uch 

---

 

35 

o’quvchiga  qayta  hikoya  qildiriladi.  O’quvchilar  hikoyani  yoza  olishiga  ishonch 

hosil bo’lgach, uni yozishga ruxsat etiladi.  

 

Сифатнинг маъновий гуруҳига мансуб сўзларning aytilishi va yozilishi. 

 

Uy vazifasi tekshirilgach «Toychog’im» she’ri doskada o’qiladi. She’rdaги 

сифатга  оид  сўзлар  ajratilib  ko’rsatilgan,  баъзи  suzlarning  ma’nosi  lug’at 

daftarga yozdiriladi, talaffuzi va imlosi izohlanadi. O’quvchilar shunday so’zlarga 

misol aytadilar. O’quvchilar tanlagan so’zlardan 4-5 tasi izohlab yozdiriladi. 3 ta 

mashq mustaqil bajarila