O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

    
Pedagogika.psixologiya fani bo‘yicha mashg‘ulotlarning 
mavzular va soatlar bo‘yicha taqsimlanishi
Barcha yo‘nalishlar uchun

---

№
Mavzuning nomi
Jami soat
Ma
’ru
za
Amaliy
Mustaqil 
ta’lim
Ik, 
Mn, 
Mr
Mxt,
Tft, 
Xs
Ik, Mn, 
Mr
Mxt, 
Tft, 
Xs
Ik, 
Mn, 
Mr
Mxt, 
Tft, 
Xs
1.
Pedagogikani
 
o‘rganish 
zaruriyati
8
8
2
2
2
4
4
2.
Ma’rifiy   kadriyatlar   va 
maqsadlar.   Ma’rifiy   fikrlar 
taraqqiyoti va ularning tarixiyligi
8
10
2
2
2
4
6
3.
Zamonaviy   ta’lim-tarbiya   va 
uning mohiyati
10
10
2
2
2
6
6
4.
Pedagogik texnologiyalar
10
10
2
2
2
6
6
5.
Pedagogik muloqot
8
8
2
2
2
4
4
6.
O‘quv-tarbiyaviy   vaziyatlarni 
loyixalashtirish asoslari.
7
6
1
2
1
4
4
7.
O‘quv   faoliyatni   tashkil   qilish 
shakllari
7
6
1
2
1
4
4
8.
Pedagogik   nazorat   va   ta’lim 
sifatini baholash
10
10
2
2
2
6
6
9.
Ma’rifiy tizimlarni boshqarish
10
10
2
2
2
6
6
10. Psixologiya   fanining   predmeti, 
vazifalari va tadkikot metodlari
8
8
2
2
2
4
4
11. SHaxs   va   uning   faoliyati. 
Muloqot
10
10
2
2
2
6
6
12. Boshqaruv psixologiyasi
8
8
2
2
2
4
4
13. Raxbar kobiliyatining psixologik 
komponentlari
8
8
2
2
2
4
4
14. Mexnat psixologiyasi
8
8
2
2
2
4
4
Jami 
120
120
26
28
26
66
68
Asosiy qism Fanning nazariy mashg‘ulotlari mazmuni 
Pedagogikani o‘rganish zaruriyati
Inson   bilimlarining   ko‘pqirraligi   va   turlari.   Insoniyat   jamiyati 
tarixida   bilishning   taraqqiy   etishi.   Bilimlar   -   umumiy   ta’lim 
mazmunining asosiy tarkibiy qismi sifatida.
Olam   va   dunyoqarash.   Dunyoqarashning   tarkibiy   qismlari, 
shakllari   va   turlari   va   ijtimoiy-tarixiy   tiplari.   Dunyoning   turlicha 
manzaralari.
Inson   xayotiy   faoliyatida   bilim   va   diniy   e’tiqodning   o‘zaro 
munosabati.   Turli   falsafiy   konsepsiyalarda   bilim   va   diniy   e’tiqod 
o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar muammosi.
Ob’ektiv va sub’ektiv borliqni ilmiy bilish. Bilimlarning empirik va 
nazariy darajalari.
Ijtimoiy-gumanitar   bilimlarning   manbalari   va   ular   bilan   ishlash 
usullari. Ijtimoiy-gumanitar fanlarning o‘ziga xos xususiyatlari. Ijtimoiy 

---

bilishning xususiyatlari. Insonni o‘rganishda tabiiy-ilmiy va gumanitar 
yondashuvlarning o‘zaro munosabati muammolari.
Pedagogik layokat - mutaxassisni shaxsiy va kasbiy yuksaltirish 
sharti ekanligi. Pedagogika (ma’rifat) - kasbiy etuklikka  etaqlash omili 
sifatida.   Insonning   kasbiy   kamoloti   muammolariga   akmeologik 
yondashuv.Mutaxassisning pedagogik fazilatlari.