Uqtirish xati

1.  Àqliy  hujum.  1- tîpshiriqdà bårilgàn sàvîllàr àsîsidà
suhbàt tàshkil etish.
 
 
 
 
 
2.  1-  màshq.
  "Alisher Navoiy nomidagi adabiyot muzeyi"
matni ustidà ishlash. Αquvchilarga matn o‘qitiladi, nîtànish
so‘zlàr lug‘àti ustidà ishlànàdi.

---

32
IIII.  Gràmmàtik  qîidà  bàyoni.
 Bilib oling! O‘quvchilarga o‘zbek tilida o‘xshatish-
qiyoslash ma'nolarini bildirish uchun 
-day, -dek, go‘yo,
kabi, xuddi shakllari ishlatilishi;  
-day, -dek qo‘shim-
chalari so‘zlarga qo‘shib yozilishi haqida ma’lumot
beriladi. Nàzàriy mà’lumît àvvàl màtnlàrdà bårilgàn
misîllàr, so‘ngrà o‘quvchilàr îg‘zàki kåltirgàn misîllàri
yordàmidà izîhlànàdi.
IV.  Ìustahkamlash.
 Gràmmàtik mà’lumîtni mustahkamlash uchun
2—3- mashqlàr bajartiriladi. O‘quvchilàrgà 2- mashqda
berilgan nàmunà àsîsidà bàjàrtirilàdi.
Namuna: Kun — kundek — xuddi kundek;  kundek
ravshan.
O‘quvchilàr àvvàl so‘zlarga o‘xshatish-qiyoslash ma’no-
larini bildiruvchi qo‘shimchalar va so‘zlar qo‘shib yozàdilàr,
so‘ng ular ishtirokida so‘z birikmalari tuzàdilàr.
So‘ngrà 3- mashq  bàjàrtirilàdi.  O‘quvchilàr nuqtalar
o‘rniga o‘xshatish-qiyoslash ma'nolarini bildiruvchi so‘z va
qo‘shimchalarni qo‘yib gàplàrni ko‘chiràdilàr.
Ushbu  màshqlàr o‘quvchilàrning nutqiy ko‘nikmàlàrini
shàkllàntirishgà qàràtilgàn.
 4- mashq rivîjlàntiruvchi  tàmîyil àsîsidà
tuzilgàn. Ushbu màshq tîpshirig‘igà ko‘rà nîmlàri bårilgàn
shàõslàr tà'riflànàdi. So‘ngra  o‘xshatish-qiyoslash ma’no-
larini bildiruvchi vîsitàlàr yordàmidà fikr davom ettirilàdi.