Uqtirish xati

IV.  Ìustàhkàmlàsh.
 
 À) Grammatik ma’lumotni mustahkamlash
uchun avval 2-3- mashqlàr yozma bajartiriladi. 2- mashq
tîpshirig‘igà ko‘rà o‘quvchilàr berilgan so‘zlarga 
-lik, -chilik
qo‘shimchalaridan mosini qo‘shib, avval 
-lik  qo‘shimchali
so‘zlarni, so‘ng 
-chilik qo‘shimchali so‘zlarni yozàdilàr. 3-
mashqdà àjratib ko‘rsatilgan so‘zlardan kasb otlari yasab,
fikrni davom ettirish tîpshirig‘i bårilgàn. Bu tîpshiriq
bårilgàn  nàmunà àsîsidà tàõminàn quyidàgichà bàjàriladi:
Namuna: Men kelajakda o‘qituvchi bo‘lmoqchiman.
O‘qituvchilik — eng sharafli kasb.
1. Do‘stim dadasi kabi shifokor bo‘lmoqchi. Shifîkîrlik
îlijànîb kàsb.
2. Ìåning àkàm  quruvchi bo‘lib ishlàydi. Tumanimizda
quruvchilik kolleji ochildi.
3. Amakim — mohir oshpaz. Îshpàzlik kåràkli kàsblàr-
dàn biridir.
4. Madhiyamiz musiqasini bastakor Mutal Burhonov
yozgan. Bàstàkîrlik uchun nîyob qîbiliyat kåràk bo‘làdi.
5. Bu go‘zàl binolarni usta me’morlar qurishgàn.
Ìå’mîrchilik qàdimiy kàsb hisîblànàdi.
 
 Â) Nutqiy màvzuni mustàhkàmlàsh uchun 2-
tîpshiriqdàgi suhbàt màtni rîlli o‘qitilàdi. So‘ng shu mavzu-
da suhbat davom ettiriladi.