Uqtirish xati

I. Tashkiliy qism. 1.Uy vàzifàsini so‘ràsh và bàhîlàsh.
 Ta’til taassurotlari haqida suhbat.  Aqliy hujum.  8 daqiqa
2. Nutqiy màvzu bàyoni. Sàvîllàr àsîsidà suhbat
    (1- tîpshiriq). “«Quyoshli» îrîmgîhi” matnini o‘qish,
    lug‘at ishi (1- màshq).
   10 daqiqa
3. Grammatik qoida bilan tanishtirish
           7 daqiqa
4. Mustahkamlash. 1-2- mashqlar. «Oromgohda» she’ri
   ustida ishlash.
 15 daqiqa
5. O‘quvchilar bilimini baholash, uyga vazifa.     5 daqiqa
 
 
 
 
 
II.  Yangi  nutqiy  màvzu  bàyoni.
Savollar và ràsm asosida suhbat ( 1- topshiriq). "Quyoshli"
îrîmgîhidà matnini o‘qish, lug'at ishi (1- màshq), àjràtib
ko‘rsàtilgàn so‘zlàrgà e’tibîr qàràtish.

---

17
IIV.  Mustahkamlash.
 A)  Gràmmàtik  mà’lumîtni  mustàhkàmlàsh.
Gràmmàtik ko‘nikmàlàr hîsil qildirish uchun  1- mashq và
2- mashq yozma bajartiriladi.  Buning uchun 5 tà o‘quvchi
doskàgà tàklif qilinàdi và hàr biri bittàdàn ustunni tànlàb,
shahar, tuman, qishloq, mahalla, îrîmgîhlàr nomlarini
ustun shàklidà yozàdilàr. 3- mashqdà esà qàvs ichidàgi
so‘rîqlàr o‘rnigà o‘rin-joy otlari qo‘yib yozàdilàr.
Shaharlar   Tumanlar   Qishloqlar   Mahallalar   Îrîmgîhlàr
..........    ..........  ...........     ...........   ............
  Â)  Nutqiy  màvzuni  mustàhkàmlàsh uchun
"Oromgohda"  she’ri ustidà  tahlil qilinàdi (2- tîpshiriq).
Buning uchun avvàl shå’r bir màrtà ifîdàli o‘qitilàdi, nîtà-
nish so‘zlàr lug‘àti ustidà ishlànàdi. Shå’rni 4 sàtrdàn
nàvbàtmà-nàvbàt o‘qitib, hàr bir misràsidagi  o‘rin-joy ma’-
nosini bildiruvchi otlarni tîptirib bîrish màqsàdgà muvîfiq.
So‘ngrà 3- tîpshiriqdàgi sàvîllàr àsîsidà sàvîl-jàvîb
o‘tkàzilàdi.