Technological map of the first lesson. The aim of the

II. Answer the following questions: 

1. Why is it necessary to have knowledge of minerals?  

2. What minerals are called the rock-forming minerals?  

3. What properties of minerals are used in their identification? 

 4. How many minerals do you know?  

5. Where are all minerals found?   

6. What colors of minerals do you know? 

 

III. Pick out Infinitive and Participle constructions from the text and explain their use. 

IV. 

Give the translation: 

arrangement, fracture, streak, luster, fluorescence cleavage, gem, heat, mica, hornblende, onyx, 

zero, amount to squeeze, to fold, to give the clue, to range, to crush, tc scratch,  to reflect,  to 

dissolve,  similar  waste space, alkali water, garnet crystal, calcium powder, rock identification, 

specific gravity, at all,  due to, besides, at least,  alike 

V. Give the English for: 

---

18 

 

qattiqlik, mineralning o‘ziga hosligi, yaltiroqligi, slyuda, darz ketishi, qimmatbaho tosh, shoh 

aldamchisi, tirnamoq, aks etmoq, eritmoq, solishtirma og‘irlik, shu bois, hech bo‘lmaganda, ishqorli 

suv, bundan tashqari, shunga o‘hshagan, kukun, olivin, tal‘k, agat,  granat