Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги мактабгача таълим муассасаларида таълим

Эътиборга молик жиҳати: фотосуратларни кўриш имкониятини бериш; фонни 
мустақил танлаш. 
Тил ва нутқ маркази. 
Мавзу "Овозингни топинг" 

---

130 
Мақсад: Диққат ва фонемик эшитиш ривожланди. 
Жиҳоз ва материаллар:суратлар, турли мавзулар бўйича расмлар, сотувчининг 
костюми 
 Фаолиятни олиб борилиши: 
1. Ҳар бир бола ўз уйини хоҳлаган овозни танлайди ва чақиради. 
2. Сотувчи дўконни очади ва ҳар бир номга ном бериш уларни жавонларга қўяди 
3.Ўйин давомида болалар ҳар бир сўзнинг биринчи товушини аниқлайдилар. 
4. Сўзни "ўз" овозидан эшитган болани тезда кўтариб, "сотиб олиш" керак. 
Қўшимча қисм: болалар овозни ўзгартириши мумкин. 
Эътиборга молик жиҳати:вазифанинг диққат ва тезлиги. 
Санъат маркази. 
"Бувимга гулдаста" (аппликация). 
Мақсад: квадрат, квадратчалар ва ярмигача катланма тўртбурчаклардан гуллар ва 
барглари кесиш; гулларни безаш учун турли хил техникалардан фойдаланади (тепадан пастга, 
кенгайтма, мозаика, япроқлар ва томирларни бўяш). 
Жиҳоз ва материаллар: рангли қоғоз, тайёр қоғоз шакллари - рангли квадратчалар ва, 
қоғозга ишлов берувчи, қайчи, оддий қалам, қоғоз ва мато, элим, 
Фаолиятни олиб борилиши: 
1. Гул буклетлари тасвирлари билан тасвирга қаранг, композицияга келади. 
2. Қуйидагидан кейинги яхлитлаш билан қоғоз шаклини ярмида гул яратиш ва юқоридан 
юқоридан (намунадир) тишларини кесиб кўрсатиш. 
3. Болалар мустақил фаолият. 
4. Болалар карталарини табриклаш матнини ёзиб қўяди. 
Қўшимча қисм: намунадаги вариантларни расмни безашнинг айрим усулларини 
кўрсатиш (чизиш ва томирларни чизиш, тарқатиш ва қўллаш). 
Эътиборга молик жиҳати:болаларнинг фаолиятга нисбатан масъулиятли бўлишига ва 
озода ишлашига, ҳаёт ҳавфсизлиги сабоқлари 
Қуриш-ясаш ва математика маркази