‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

so  ‘z yu ritiladi.
D arslik  O liy  va  o 'rta   m axsus  t a ’lim  vazirligi  tasdiqlagan  nam unaviy  dastu r 
ta lablariga  m uvofiq y a ra tild i.
D a rslik d a n   p e d a g o g ik a ,  sh u n in g d ek ,  m u a yya n   m a v z u la rn i  o 'rg a n ish d a , 
nopedagogik y o  ‘n alish da f a o liy a t olib  borayotgan  oliy  о ‘quv yu rtlari,  о 'rta  maxsus 
k a s b   ta   ’lim i  m u a s s a s a la r in in g   p e d a g o g -x o d im la r i,  ta la b a la r   h a m d a   ilm iy 
izla n u vch ila r fo y d a la n islila ri  mum kin.
M u a ll if la r :  
M .X . T o x t a x o d j a y e v a ,  
S . N i s h o n o v a ,  
J . H a s a n b o y e v ,  
M .U sm on b oyeva,  S.Madiyarova,  A.Qoldibekova,  N . Nishonova,  N . Sayidahmedov.
ISBN 978-9943-391-09-3
©  « 0 ‘zbekiston  faylasuflari  milliy jamiyati»  nashriyoti,  2010.

---

K IR ISH
Ilm -fan,  texnika,  ishlab  chiqarish  h am da  texnologiya  sohalarida, 
erishilayotgan  yutuqlar uzluksiz t a ’lim tizimining barcha bosqichlarida 
faoliyat  yuritayotgan ta ’lim  muassasalari  uchun  yangi avlod  darsliklarini 
yaratishni  taqozo  etmoqda.  Bu  kabi  o ‘quv  manbalarining  yaratilishiga 
q o ‘yilayotgan  talablardan  eng  m uhim i  —  ularning  m azm unida  mavjud 
ilmiy bilimlar o ‘z  ifodasini topibgina qolmay, shu bilan birga 0 ‘zbekiston 
Respublikasida  t a ’lim  sohasida  olib  borilayotgan  davlat  siyosatining 
mohiyati  ham   ochib  berish  sanaladi.
Pedagogika  oliy  o ‘quv  yurtlari  uchun  m o ‘ljallangan  pedagogika 
darsligi  amaldagi  o ‘quv  dasturida  ilgari  surilgan  talablarga  muvofiq 
yaratildi.  D arslikn ing   m aqsadi  —  p edagogika  fa n in in g   n a z a riy - 
metodologik  asoslarini  ochib  berish,  boMajak  pedagoglar  to m o n id a n  
ularning  c h u q u r   o ‘zlashtirilishiga  erishish,  talabalarda  pedagogik 
faoliyatni  muvaffaqiyatli  tashkil  eta  olish  ko'n ikm a  va  malakalarini 
shakllantirishdan  iborat.
Darslikning tarkibiy tuzilmasidan o ‘rin olgan  mavzular o ‘z m azm uni 
va  y o ‘nalishiga  k o ‘ra  « P ed ag o g ikanin g   ilmiy  asoslari»,  «Yagona 
pedagogik jarayon»,  «Ta’lim tizimini tashkil  etish»  ham d a  «Korreksion 
(maxsud)  pedagogika»  kabi  b o ‘limlar  o ‘rin  olgan.  Bo‘lim larda,  o ‘z 
ifodasini  topgan  mavzularni  ochib  berishda g‘oyalar o ‘rtasidagi  o ‘zaro 
izchillik va  mantiqiylikning t a ’minlanishiga  alohida  e ’tibor qaratilgan. 
M a v z u l a r n i n g   b a y o n id a ,  m a q s a d g a   m u v o fiq   r a v i s h d a   S h a r q  
mutafakkirlarining qarashlari, xalq  pedagogikasi asoslaridan  foydalanish 
barkamol  shaxs  va  malakali  mutaxassisni  tarbiyalashga  xizmat  qiladi.
Darslikni yaratishda mualliflar 0 ‘zbekiston  Respublikasining «Ta’lim 
t o ‘g ‘risida»gi  Q o n u n i  va  « K adrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»  kabi 
m e ’yoriy  hujjatlarda  ilgari  surilgan  fikrlarga  tayandilar.  Pedagogika 
fanining  um um iy asoslari  mavjud  ijtimoiy zaruriyat  nuqtayi  nazaridan 
bayon  etilgan.

---