К. Онуниятлари укиш усиш демакдир

Укишнинг илгор методикаси
Биз ён атрофимиздан уйлаганимиздан кура керагидан 
ортигини оламиз. Тугри, кимлардир узгалардан узимизга 
керагини оламиз холос, деб хисоблашади. Аслида эса 
нимани курсак, миямиз онгли равишда хаммасини 
туплайди.
Бу яхши, чунки бу холат бизга яхши урганиб 
укишимизга катта ёрдам беради. Кдчонки биз эшитган- 
курганларимизни ёзиб бориб кейин уларни айтиб берсак, 
укиш жараёни кунгилдагидек утаётган булади. Бу 
методика аник максад сари белгиланган мактабдаги 
услубдан анча фарк килади ва ундан устун туради. 
Хдммамизга турли мисоллар маълум, инсон бирор чет 
тилини урганиш учун харакат килади-ю, унчалик эплай 
олмайди. Кун келиб такдир такозоси билан уша тилда 
сузлашадиган юртга бориб колади. Аммо у хеч канча 
вакт уша юртда булмай, дарров ва тез хорижий тилни 
узлаштириб олади. Айтмокчиманки, инсон амалиёт 
утамагунча, факат китобдангина урганиб, бирор ижобий 
ютукка эриша олмайди.
Кичкинтойлар уз она тилларини канчалик мураккаб 
булмасин, тез урганиб олишади ва мамлакатларининг 
маданиятига боглик хамма мураккабликларни кабул 
килишади. Уларга бу кийин булмайди, чунки улар 
атрофга караб таклид асосида урганишади. Улар хамма 
нарсаларни кучиришади, айникса узларига якин атроф- 
дагилардан куп нарсаларни олишади. Шунинг учун хам
217

---

биз тугилиб усган мухитдан, шароитдан келиб чикиб, 
фикр ва хиссиётларимизни бойитамиз, усиб борамиз.
Атрофдаги одамларнинг хис-хаяжонлари 
ва фикрлари
Кичкинтойлар сингари катталарнинг хаётлари даво- 
мида хам шундай вокеалар руй беради. Биз доим 
нимларнингдир таъсири остида буламиз. Доим нимадир 
бизнинг 
“кассета”мизга 
“ёзилиб” 
туради 
ва 
шу 
ёзилганлар хаётимизда узини намоён этади. Тасаввур 
килинг, атрофдагилар хайкалтарош, сиз эса мармарсиз. 
Хар бир одам у3 хаётий кечинмаларини хайкал 
тасвирида колдиради. Х,ар ким сизнинг шахсингизга 
тузатилиши кийин булган узгартириш киритиши хам 
мумкин. Сиз одамлар билан мулокот килмасангиз, 
кандай булсангиз шундайлигингизча колаверасиз. Аммо 
бирор инсон билан хар бир учрашувингйз сизда оз 
булса-да уз изини колдиради.
Айнан мана шу нарса укиб-урганишга изн беради. 
Бугунги 
кунда 
биздаги 
бор 
фикр 
ва 
хиссиёт 
кандайлигимизни курсатиб туради. Аммо шу фикр ва- 
хиссиёт келажакда кимдир булишимизга ярамайди. Бу 
дегани, янги натижаларга кандай булсак шундайли- 
гимизча эриша 
олмаймиз. 
Биз 
янги 
натижаларга 
эришишимиз учун янгича фикрлашимиз ва хис килишни 
урганишимиз керак. Кичкина болалар хиссиётларни 
катталардан урганишади ва уларга ухшашга харакат 
килишади. Бу жараён катталарга хам тааллукли. Яхшиси, 
инсоннинг хиссиётини ва у сингари харакатланишни 
урганишимиз керак. Харакат ва хиссиёт бир-бири билан 
чамбарчас боглик. Инсоннинг хаёлидагини кабул килиб 
тушуниш учун унга ухшаб гапириш керак. Бу урганиш 
жараёни бир оз купрокка чузилади. Биз бир умр 
урганамиз ва атроф-мухитдан жуда куп фикр, хис- 
хаяжонларни кабул киламиз.
218

---

Бу укув методининг афзаллиги шундаки, унчалар 
англамасдан ва танаффузсиз урганаверамиз. Бирок, унда 
хам камчилик бор. Гап шундаки, биз кабул килаётган 
нарсаларнинг кайсиси 
керакли, 
кайсиси кераксиз- 
лигини, кайсисини хотирада саклашимизни англай 
олмаймиз.
Бор 
куч-гайратингиз 
билан 
муваффакият 
сари 
одимлаб, аммо унга эриша олмаётган, шунчаки бошка 
“ёзувни” кураётган булсангиз, доим олдингизда тусик 
сезсангиз, 
тасаввурингиздаги 
магнитофонингизнинг 
“тухта” тугмачасини босинг. Сизнингча унда нима 
ёзилган? Балки ёзувни алмаштириш керакдир. Кайси 
кассета сизнингча хозирги вазиятга тугри келади? 
Шунчаки бошка “мусика”га алмаштириб куйиш истаги 
етарли эмас. Уни яна кайтадан ёзиш керак, сиз 
хохлагандай яшаётган атрофингиздаги одамлар билан 
узингизни урганишингиз керак. Аминманки, улардан сиз 
яхши сифатларни кабул кила оласиз.