Ministry of higher and secondary special education of the republic uzbekistan state world languages university

The fifth factor is theinfluence of lexicography. The appearance of dictionar-
ies was bound with applied need to transform and compare languages and national 
cultures. While compiling bi- or multilingual dictionaries a lexicographer conducts 
acomparison  of  all  levels  of  language  hierarchy:  phonetic  units,  grammatical 
structure, lexical units, word formation, punctuation, etc. 
The sixth factor ispractical and theoretical study and teaching of foreign 
languages.Studying  and  teaching  foreign  language  required  comparison  of 
languages  that  are  taught  and  studied.  Since  Uzbekistan  is  considered  as  a 
multilingual  country,  a  lot  of  attention  is  being  focused  on  thedevelopment  of 
typology  because  without  knowing  foreign  languages  it  is impossible to  establish 

---

13 
 
political,  economic  and  cultural  ties  with  countries  where  foreign  languages  are 
spoken.    Russian  is  considered  to  be  La  lingua  franca  in  Central  Asia.  In 
Uzbekistan,  bilingualism  is  based  on  knowing  Uzbek  and  Russian  languages. 
Besides,  it  is  compulsory  that  at  schools  one  of  the  foreign  languages  should  be 
taught  which  has  derived  from  the  need  to  establish  ties  with  all  the  countries  of 
the  world.  Researches  done  in  Uzbekistan  on  typology  include  comparative 
phonetics, comparative grammar,and comparative lexicology and so on. For thirty 
years,  there  have  been  numerous  numbers  of  researches,  books,  monographs, 
dissertations, and articles have been published.  
To sum up, all counted causes can be concluded in this way:  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Thus,  which  term  we  use,  we  deal  with  only  the  universal  task  of  
Comparative Typology it is charting out and finding the reasons for thesimilarities 
and differences among the world‘s languages.  
With  the  help  of  above  mentioned  statements,  the  tasks  of  Comparative 
Typology can be outlined so: 
  the  problems  of  comparative  investigations  of  all  aspects  of  the  language 
including  phonetics,  phonology,  morphology,  syntax,  lexicon,  and 
phraseology  of  related  and  non-related  languages  from  linguistic  and 
linguadidactic viewpoints;  
  the problem of categorization in linguistics;  
  investigations in the sphere of Comparative Stylistics;  
  investigations in the sphere of Comparative Lexicology;  
  Language and intercultural communication;  
 
Typological 
imitation 
Comparative
- historical 
method 
Process of 
studying 
unstudied 
languages 
 
Developmen
t of 
translation