Ozbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi

 Nazorat uchun savollar.  
1. Sinfdan tashqari o‘qish darslari qanday tashkillanadi? 
2. Bu  darslarni tashkillashda nimalarga e’tibor berish kerak? 
3. Sinfdan tashqari o‘qish darslarida  siz qanday o‘yinlardan foydalanasiz? 
4. Siz oz faoliyatingizda bu darslarni qanday tashkillaysiz? 
5. Sinfdan tashqari o‘qish darslari otishda xalq og‘zaki ijodining o‘rni nimada deb o‘ylaysiz? 
Tayanch iboralar. 
Aqliy bellashuv, topshiriq, estetik tafakkur. 
 
4-mavzu: O‘qish  darslarida ilg‘or usullardan  foydalanish 
(2 soat amaliy mashg‘ulot) 
Mavzu 
O‘qish  darslarida ilg‘or usullardan  foydalanish 
Maqsad 
va 
vazifalar 
Mavzuning 
maqsadi: 
Tinglovchilarda 
ilg‘or 
pedagogik 
texnologiyalar  va  ulardan  foydalanish,  o‘qish  darslarida  didaktik 
o‘yinlarni qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirish 
O‘quv 
jarayonining 
mazmuni 
    Ilg‘or pedagogik texnologiyalar haqida tushuncha. 
2.  Boshlang‘ich  ta’limda    o‘qish  darslari  va  ularga  qo‘yilgan 
zamonaviy talablar. 
3. Darslarda didaktik o‘yin texnologiyalardan foydalanish. 
4.  Didaktik  o‘yin  vositalari,  ularni  tayyorlash  va  mashg‘ulot 
samaradorligini oshi  
 
    Metodi: “Har kim har kimga o‘rgatadi”  

---

 
 
 
59 
Darsni o‘tish 
texno-
logiyasi 
    SHakli: yakka, juftlikda va kichik guruhlarda ishlash 
    Vositasi:  slaydlar,  flipchart  qog‘ozi,  markerlar,  kley,skotch, 
qaychi. proektor. 
    Usuli: og‘zaki suhbat va yozma taqdimot. 
    Nazorat: taqdimot, savol-topshiriqlar ishlab chiqish 
  Baholash: o‘z-o‘zini baholash, hamkorlikka baho    
 
 
 
Kutiladigan 
natijalar. 
O‘qituvchi: 
Mavzuga 
oid 
ma’lumotlar 
bilan 
tanishtirish,  mavzu  mohiyatini  ochib 
berish. 
Sohaga 
oid 
tushunchalarni 
sharhlash  hamda  ularni  hayotiy  misollar 
orqali izohlash. 
Tinglovchi: 
 Ilg‘or 
usullardan 
foydalanib 
darslarni 
tashkillash.   
 
Kelgusi 
rejalar 
O‘qituvchi: 
Elektron 
slaydlar 
orqali 
mavzuga 
innovatsion yangiliklarni tatbiq etadi.  
Mavzuga 
oid 
ma’lumotlar 
bilan 
tanishtirish,  mavzu  mohiyatini  ochib 
berish. Asarlarda ilgari surilgan sohaga oid 
tushunchalarni  sharhlash  hamda  ularni 
hayotiy misollar orqali izohlash. 
 
Tinglovchi: 
  O‘rganish, 
tahlil 
qilish  asosida  ularning 
mazmun-mohiyatini 
boshlang‘ich 
ta’lim 
fanlariga singdiradi 
Ishtirokchilar 
shaxsning 
shakllanishiga, 
kitobxonlik, 
mutolaa 
madaniyatini 
kamol 
toptirishga  erishadi  va 
kasbiy 
mahoratini 
rivojlantiradi.