O‘zbekiston respublikasi oliy va

7.2 Seminarni o‗qitish texnologiyasi 
Fakultet: «Bank va 
moliya xizmatlari». 
«Servis va turizm», 
«Iqtisodiyot va 
menejument» SamISI.
Kafedra: ―Kasb-xunar 
ta`limi‖ SamISI.
O‗quv predmeti: 
Mikroiqtisodiyot 
Mavzu raqami:
7-Mavzu 
Soatlar xajmi:
2- soat 
Talabalar soni: 25 
tagacha 
O‗T muallifi:
B.A.Salimov, A.B. 
Shakarov, 
Sh.Mustofaqulov 
O‗qituvchi: dots. 
Shakarov A.B.,
O‗quv mashg‗uloti 
shakli: 
Bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish 
mashg‗uloti. 
Seminar mashg‗uloti 
tuzilishining rejasi:

Naflilik nazariyasining asosiy qoidalari. 

Naflilik funksiyasi, umumiy naflilik va chekli 
naflilik. 

Befarqlik chizig‗i va ne‘matlarni chekli 
almashtirish normasi. 

Byudjet chizig‗i va byudjet chegarasi. 

Iste‘molchi tanlovi masalasi va uni grafik 
usulidagi yechimi tahlili, iste‘molchi muvozanati. 
O‗quv mashg‗ulotining 
maqsadi: 
Iste‘molchi tanlovi to‗g‗risidagi nazariy bilimlarini 
mustaxkamlash va chuqurlashtirish. 

---

92 
Pedagogik vazifalar: 

Nazariy 
olingan 
bilimlarni 
amaliyotga 
tadbiq etish yo‗llarini 
o‗rgatish; 

Daromad 
o‗sishining 
byudjet 
chizig‗iga 
ta‘sirini 
grafikda 
ko‗rsatish va talabalarni 
fikrlashga chorlash; 

―Daromad-iste‘mol‖ 
chizig‗ining moxiyatini 
tushuntirish 
va 
J.Xiksning 
bergan 
ta‘rifini asoslash; 

Engel 
egri 
chiziqlarining 
joylashuvini 
amaliy 
xayotdan misol keltirib 
talabalar diqqatini tortish; 

Daromad 
o‗zgarmas 
bo‗lganda faqat nematlar 
narxining 
tushushi 
oqibatida 
real 
daromadning 
o‗sishini 
―narx-iste‘mol‖ chizig‗i 
orqali talqin etish; 

Biror misolni keltirgan 
holda 
daromad 
va 
almashtirish samaralarini 
hisoblashni o‗rgatish va 
grafikda 
interpretatsiyasini 
asoslash; 

Giffen 
paradoksini 
tushuntirish; 

o‗quv 
topshirig‗i 
mazmunini, 
uni 
yechimini topish va tahlil 
qilish jarayonini ketma-
ketligini yoritish; 

Topshiriqlarni mustaqil 
ravish 
da 
yechimini 
topish, guruh ishlarini 
umumiy natijalarini hosil 
O‗quv faoliyatining natijalari: 

Amaliy misollarni nazariy olingan bilimlar bilan 
mustaxkamlashni o‗rganadilar; 

Daromad o‗sganda iste‘molchilar talablarining 
o‗zgarishi xaqida aniq tushunchalar hosil bo‗ladi; 

Turmush 
darajasining ko‗tarilishiga qanday 
omillar ta‘sir ko‗rsatishi mumkinligini anglaydilar; 

Engel chiziqlarining grafikdagi joylashuvi asosida 
iste‘mol tarkibining turlicha bo‗lishini tushunib 
yetadilar; 

Real daromadning o‗sishi va talab o‗zgarishining 
qancha qismi narxning pasayishiga bog‗liqligini 
faxmlaydilar; 

Bozor sharotida daromad samarasi va almashtirish 
samarasining ajratilishi tovarlarga narx belgilash 
qonuniyatlarini yaxshiroq tushunishga yo‗naltiradi; 

Normal tovarlar, past kategoriyali tovarlar va oliy 
sifatli 
tovarlarga 
bo‗lgan 
talabni 
iste‘mochi 
daromadining o‗zgarishi orqali tahlil qilish; 

o‗quv torshirig‗ining mazmunini va uni yechimini 
topish jarayonini tushuntiradi; 

o‗quv topshirig‗ini mustaqil ravishda bajaradi va 
umumiy natijalarini hosil qiladi.

---

93 
qilishga undash.