Namangan muhandislik pedagogika instituti

Press-konferentsiya. 
 Qisqa so’zga chiqishdan so’ng birinchi savol bo’yicha 
ma’ruzachiga (agarda ma’ruzalar bir qator talabalarga 
berilgan bo’lsa, o’qituvchining o’zi  ulardan biriga so’z 
beradi) so’z beriladi. SHundan so’ng har bir talaba 
ma’ruza mavzusi bo’yicha unga savol berishi lozim. Savol 
va javoblar seminarning markaziy qismini tashkil etadi. 
Qancha ko’p jiddiy tayyorgarlik ko’rilsa, savollar 
shunchalik chuqur va mahoratli beriladi. Savollarga avval 
ma’ruzachi javob beradi, so’ngra u yoki boshqalar 
bo’yicha istagan bir talaba o’z fikrini bildirishi mumkin. 
Bunday holatlarda qo’shimcha ma’ruzachilar, agarda 
shundaylar belgilangan bo’lsa,faol bo’ladilar. O’qituvchi 
har bir muhokama qilinayotgan savol bo’yicha, yoki 
seminar yakunida o’z xulosasini qiladi. 
O’zaro o’qish. 
Tushunish va o’zlashtirish uchun eng ko’p 
murakkablikdagi savollarni o’rganish asosiy maqsadga ega 
bo’lgan, seminar. Seminar mobaynida talabalarni o’zaro 
o’qishga yo’naltirish muhim hisoblanadi: har kichik-
guruhga mavzuning bir savoli beriladi, bu bo’yicha ular 
ishlaydilar va bunga asos (ekspert varaqlar – savolni 
yoritish rejasi, tayyorlangan ma’lumotlarni vizual taqdim 
etish bo’yicha tavsiyalar) beriladi. Ekspert guruhlarning 
ish natijalari taqdimotidan so’ng o’qituvchi xulosalar 
qiladi.