Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент архитектура – Қурилиш институти

Бошқарув максадлари ва 
функциялари 
Буйсунувчилар, ходимлар 
имиджини (образини) 
шакллантириш 
Менежер ёки рахбар урни ва ролини 
бахолаш 
Бошқарув фанини ўрганиш
объектлари. Муассасалар ташкилий 
фаолиятининг психологик жихатлари 
жабхалари 
Ижрони назорат килишнинг 
психологик услублари 
Ташкилот бошқаруви буйича 
карорларни кабул килиш моделлари 
ва услублари 
Бошқарув фаолиятини 
режалаштириш ва уни 
мувофиклаштириш 
Ташкилот фаолиятининг 
самарадорлигини оптималлаштириш 
Менежментни оптималлаштириш.

---

14 
Биринчидан, боишқарувчилик махорати ва етакчилик юксак касбий 
камолот, мураббийлик ва педагогик талант, инноваторлик, нотиклик кобилияти, 
санъати ва муомала куникмалари хам да маромини узлаштириш оркали 
узлуксиз жараёндаги муносабатлар мажмуасини эгаллайди. 
Иккинчидан, хозирги замон бошқарув фанини ташкил этувчи «инсон 
муносабатларининг факторини» икдисодий ривожланиш жараёнидаги 
кийинчиликларни, бошқарув психологик муаммоларни ечиш, бартараф этишни 
ишбилармонлик рухидаги ёндошув ёрдамида амалга оширади ёки уларнинг 
олдини олади. 
Учинчидан, у субъектнинг фаолияти, жамоавий муносабатидан келиб 
чиккан холда бошқарувнинг асосий жараёнларининг табакаларини тадкик этиш 
усуллари, конуниятлари ва механизмларини тадкик; этади, урганади. 
Туртинчидан, у хар кандай, яъни бошқарув, иктисодий, сиёсий, 
маънавий муносабатлар шароитида окилона, одилона, омилкорлик билан 
макбул карорни кабул килиш ва уни муваффакиятли амалга ошириш хакидаги 
назарий ва амалий билимлар мажмуасидан иборадир. 
Бошкача суз билан киска ва содда килиб айтилганда бошқарувнинг 
психологик 
фанининг 
объекти-субъекти 
муносабатларининг 
барча 
жихатларини бопщаришни эгаллаш, шунингдек, самарали фаолият негизидаги 
назарий-амалий билимлар мажмуасини урганишдан иборатдир.