Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

        Umumta’lim  vazifalariga    o’kuv  dasturida  ko’rsatilgan  matematik 
ko’nikma  va  malakalarni  shakllantirish  vazifalari  kiradi.  Bundan  tashkari, 
yangi  bilimlarni  o’zlashtirish  bilan  birga  o’zining  matematik  ma’lumotini 
oshirish, matematik masalalar yechish ko’nikmasi shakllana boradi. 
        Amaliy  vazifalari    yordamida  o’kuvchilar  masalalar  yechish  orkali  
amaliy  ko’nikma  va  malakalar  bilan  kurollanib,  matematikani  tadbik  etish  va 
xayotda ko’llashga doir zaruriy bilimlarni egallaydilar. 
        Rivojlantiruvchi  vazifalariga    o’kuvchilarda  masalalar  yechish  asosida 
ularning  matematik  tafakkuri  va  kobiliyatlarini  rivojlantirish  kiradi.  Shuning 
uchun  o’kituvchi  xar  bir  masaladan  bunday  maksadlarda  foydalanilishiga 
e’tiborni karatish talab etiladi. 
       Tarbiyaviy  maksadlari  -  matematik  masalalarning  o’kuvchilarda  yaxshi 
insoniy fazilatlarni tarkib toptirish uchun ko’llanilishidan iborat. 
       Nazorat  etish  vazifalariga    masala  va  mashklardan  o’kuvchilar  bilim, 
ko’nikma  va  malakalarini  egallash  saviyasini  tekshirish  vazifasida  ishlatilishi  
kiradi. 
Matematik masalalarning matematika o’kitishdagi axamiyati uning 
bajaradigan vazifalaridan ko’rinib turibdiki, bilim, ko’nikma berish 
bilan chegaralanib kolmay, balki uning matematik tafakkurini rivojlan-
tirish, ma’naviy tarbiyalash kabi muxim ishlarni amalga oshirishga 
imkon beradi. Bunda matematik masalalar yechishga kuyidagi 
talablarning ko’yili-shi  muxim axamiyat kasb etadi: matematik 
masalalar o’rganilayotgan tushunchalar mazmunini to’la kamrab 
oladigan shaklda ko’llanilishi zarur; matematik masalalarni yechishda 
o’kuvchilar mustakilligi va faolligini  ta’minlashga e’tiborni karatish; 
matematik masalaning turli dars boskichlarida ko’llanilishini xisobga 
olish; matematik masalalar turlari xilma-xilligidan foydalanish; 
matematik masalalar yechish usullariga e’tibor berish, yutuk va 
kamchiliklarini kayd etish; matematik masalalar yechish boskichlari 
nazardan kolmasligi maksadga muvofik
 

---

 
188