Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

         Davlat  ta’lim  standarti  (DTS):  matematikadan  ta’lim  mazmunining  majburiy  hajmini; 
o’quvchilarning  yosh  xususiyatlari  va  imkoniyatlarini  hisobga  olgan  holda  tanlanadigan  o’quv 
yuklamasining  yuqori  miqdoridagi  hajmini; asosiy  yo’nalishlar  bo’yicha o’quvchilarning  bilim, 
ko’nikma va malakalariga qo’yiladigan talablar va ularni baholash me’yorlarini belgilaydi. 
       1.1.2. Fanning trkibini uzlashtirishga kuyiladigan talablar 
Fanni o’zlashtirgandan keyin talaba: 
  quyidagi nazariy bilimlarga ega bo’lishi va ulardan foydalana olishi zarur: 
-  hodisani o’rganishning matematik modelini va uni yechish usulini tanlay bilishi; 
-  tadqiq qilinayotgan ob’yekt uchun aniq xarakteristikalar berishi; 
-  mustaqil matematika va informatika ukitish metodikasini qo’llay bilishi; 
-  nazariy  bilimlariga  asoslanib  pedagogik  amaliyot  davrida  olgan  balimlarini 
maktablarda kullay bilish; 
-  utkazilgan amaliyotlarni taxlil kila bilish; 
 quyidagi amaliy ko’nikmalarni egallashi zarur: 
-  mustaqil bilim olish; 
-  matematika va informatika ukitish metodikasini maktablarda tadbik kila bilish; 
-  natijalarni tahlil qila bilish; 
  quyidagilar haqida tasavvurga ega bo’lishi zarur: 
-  matematika va informatika ukitish metodikasi fanining predmeti 
-  o’rganilayotgan bilimlarini tadbik kilish jarayoni; 
-  zamonaviy axborot texnologiyalaridan unumli foydalanish; 
-  sodda  amaliy  masalalarning  matematika  va  informatika  ukitish  metodikasi 
yordamida olingan yechimlari; 
  quyidagilar yuzasidan malakalarni egallashi zarur: 
-    tadqiqot  ob’yektlarida  matematika  va  informatika  ukitish  metodikasini  qo’llay 
bilish; 
 

---

 
16
O’quvchilarning matematik tayyorgarligiga qo’yiladigan talablarda: