Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

 Matematika  –  fan  va  o’quv 
predmeti  sifatida  xususiyatlari, 
rivojlanish  davrlari  ahamiyati 
va mohiyatini tushuntirish. 
Matematika  –  fan  va  o’quv  predmeti 
sifatidagi  xususiyatlari,  rivojlanish  davrlari 
ahamiyati  va  mohiyatini  tushuntirib  bera 
oladilar. 
Matematika  o’qitish  uslubiyati 
fani 
maqsad 
va 
vazifalari 
haqida  umumiy  tushunchalar 
berish 
Matematika  o’qitish  uslubiyati  fani  maqsad 
va  vazifalari  haqida  umumiy  tushunchalar 
aytib bera oladilar. 
Maktabda matematika o’qitish 
mazmuni va vazifalarini ochib 
berish. 
Maktabda  matematika  o’qitish  mazmuni  va 
vazifalarini  tavsiflaydilar. 
Matematika 
 
o’qitishda 
predmetlararo    aloqalar  va 
ularning  turlari  va  ahamiyatini 
tushuntirish. 
 
Matematika 
 
o’qitishda 
predmetlararo  
aloqalar  va  ularning  turlari  va  ahamiyatini 
tushuntirib bera oladilar. 
 
O’qitish vositalari 
O’UM,  ma’ruza  matni,  kompyuter  slaydlari, 
doska 
O’qitish usullari  
Axborotli ma’ruza, blis-so’rov, Pinbord 
texnikasi, aqliy xujum 
O’qitish shakllari  
Frontal, kollektiv ish 
O’qitish sharoiti  
Texnik 
vositalar 
bilan 
ta’minlangan, 

---

 
136
guruxlarda  ishlash    usulini  qo’llash  mumkin 
bo’lgan auditoriya.    
Monitoring va baholash 
og’zaki savollar, blis-so’rov 
 
«Matematika o’qitish uslublari fani: maqsad va vazifalari» mavzusining 
texnologik xaritasi 
Ish bosqich-
lari 
 
O’qituvchi faoliyatining mazmuni 
Tinglovchi  
faoliyatining mazmuni 
 
1-
bosqich. 
Mavzuga  
kirish  
(20 
min) 
1.1.  O’quv  mashg’uloti  mavzusi,  4 
savollarni 
va 
o’quv 
faoliyati 
natijalarini aytadi. 
1.2.  Baholash mezonlari  (2 – ilova). 
1.3.   Pindbord 
usulida 
mavzu 
bo’yicha 
ma’lum 
bo’lgan 
tushunchalarni  faollashtiradi. Pindbord 
usulida 
natijasiga 
ko’ra 
tinglovchilarning 
nimalarda 
adashishlari, 
xato 
qilishlari 
mumkinligining 
tashxizini 
amalga 
oshiradi   (1-ilova ). 
1.3. 
Mavzuni 
jonlashtirish 
uchun 
savollar  beradi.   (3-ilova). 
 
 
Tinglaydilar. 
 
 
Tinglaydilar. 
 
2 -
bosqich. 
Asosiy 
bo’lim 
(50 min) 
2.1.1  savol  yuzasidan  mini  ma’ruza 
qiladi. 
2.2.Ma’ruza  rejasining  hamma  savollar 
bo’yicha   tushuncha beradi. (4 - ilova). 
Ma’ruzada berilgan  savollar yuzasidan 
umumlashtiruvchi  xulosa  beradi.  (5  - 
ilova). 
2.3.Tayanch 
iboralarga 
qaytiladi. 
Talabalar  ishtirokida  ular  yana  bir  bor 
takrorlanadi. 
Tinglaydilar. 
  
Tinglaydilar. 
UMKga qaraydilar 
UMKga qaraydilar 
Har bir tayanch tushuncha 
va        iboralarni 
muhokama qiladilar.  

---

 
137
 
3-
bosqich.  
 
Yakunlov
chi 
 
(10 min) 
3.1. Mashg’ulot  bo’yicha  yakunlovchi 
xulosalar  qiladi.  Mavzu  bo’yicha 
olingan  bilimlarni  qayerda  ishlatish 
mumkinligi ma’lum qiladi. 
3.2.Mavzu 
bo’yicha 
bilimlarni 
chuqurlashtirish 
uchun 
adabiyotlar 
ro’yxatini beradi. 
3.3.Keyingi 
mazvu 
bo’yicha 
tayyorlanib  kelish  uchun  savollar 
beradi. 
 
 
 
Savollar beradilar. 
 
UMKga qaraydilar. 
 
UMKga qaraydilar.