Microsoft Word kasbiy psixologiya \355.\355.\355

Nazorat uchun savollar: 
1.Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning o’ziga xos psixologik xususiyatlari. 
2.Maktabga ijgimoiy-psixologik moslashuv yo’llari qanday 
3.Bolalar intellektual rivojlanishida kichik maktab davrining ahamiyati. 
4.O’quv jarayoni davomida yuzaga keladigan muammolar. 
5.Kichik maktab davridagi bolalar shaxsi rivojida yuzaga keladiganyangilanishlar. 
 
Test topshiriqlari: 
1. Kichik maktab yoshi davri necha yoshlarni o’z ichiga oladi. 
A) 6 -7 yosh; 
B) 9 - 10 yosh; 
V) 6 - 10 yosh. 
2. Kichik maktab yoshida yuzaga keladigan yangi o’zgarishlar nimalardan iborat. 
A) Erkinlik, ish - harakat va fikrlarning ichki rejasi, 
B) Erkinlik, refleksiya va katta bo’lganligini his etish; 
V) Erkinlik, tanqidiylik, o’z fikrlarining haqqoniyligini asoslab bera olish. 
3. Kichik maktab yoshi davrida yetakchi faoliyat qaysi. 
A) Predmetli faoliyat; 
B) O’yin va mehnat faoliyati; 
V) O’qish faoliyati. 
4. Kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishida ta'limning rolini aniqlang. 
A) Jamoa shakldagi mulokot va faoliyatning shakllanishi; 
B) Ko’zatuvchanlik, ixtiyoriy diqqat, ijodiy xayol,mavxum tafakkurning shakllanishi; 
V)  Bilish  jarayonlarining  rivojlanishi,  ta'lim  olishdagi  muammolarni  yechishda  tafakkur 
jarayonining shakllanishi. 
5. Kichik maktab yoshidagi bolalarning taraqqiyoti nimalardan iborat. 
A) O’z "men"ini va o’z psixologik xususiyatlarini anglay boshlaydi; 
B) Axlok normalari va xulk - atvor qoidalarini egallaydi; 
V) O’z- o’zini tarbiyalash elementlari  yuzaga keladi, mustakillikka erishishga intiladi, o’zining 
shaxsiy hissiyotlarini bilish ehtiyojlari  

---

288 
 
paydo bo’ladi. 
6.  Kichik  maktab  yoshidagi  o’quvchilarda  nima  orqali  ta'limga  bo’lgan  munosabat  yanada  faol 
namoyon bo’ladi. 
A) Dunyoqarashorqali; 
B) Qiziqishorqali; 
V) qobiliyatorqali.    
7.N.D.Levitovtomonidanishlabchiqilgano’zlashtirishkomponentlarito’g’riberilganqatornianiqlan
g. 
A) tafakkurtanqidiyligi, bilishfaolligi, o’qishganisbatanijobiymunosabat. 
B) bilish motivlarini rivojlanishi qiziquvchanlik, o’quv materialini anglash tushunish. 
V) o’qishga ijobiy munosabat – hissiy tanishish, materialni faol qayta ishlash. 
 G) diqqatning barqarorligi, ko’zatuvchanlik qiziqishning chuqurligi. 
 D) shaxsning motevasion doirasi bilishga nisbatan qiziquvchanlik aqliy faolik. 
8. Ta’lim psixik rivojlanishning orqasidan boradi va unga moslashadi degan fikrni ilgari surgan 
olimni toping. 
 A) V.Shtern 
 B) J.Piaje 
 V) D.Bruner 
 G) D.B.Elkonin 
D) L.S.Vigotskiy 
9. Bola psixik rivojlanishini ta’minlovchi qonuniyatlar. 
 A) bilish jarayonlarining intensivligi, integrasiya, kompensasiya. 
 B) aqliy qobiliyatlar, senzetiv, noniksligi. 
 V) yetakchi faoliyat senzetivlik, plastiklik. 
G) notekisligi, integrasiyasi, plastiklik va kompensasiya. 
 D) notekisligi, senzetiv, integrasiyasidir.  
10.  Qaysi  qatorda  L.S.Vigotskiy  tomonidan  fanga  kiritilgan  aqliy  rivojlanishning  aktual 
rivojlanish darajasi to’g’ri berilgan. 
 A)  o’quvchi  qo’lga  kiritib  bo’lgan  rivojlanishi  darajasini  ko’zlamasdan  bir  muncha  orqaga 
ketishi. 
 B) o’quvchi tafakkuriga uning mavjud imkoniyatlarini bir muncha oshiradigan talablar qo’yishi. 
 V)  u  erishgan  va  yaxshi  o’zlashtirib  olgan  analitik-sintetik  faoliyat  darajasini  talab  qilinishi 
kerak degan qoidaga asoslanadilar. 
G) o’quvchi tayyorgarligining mavjud darajasi bo’lib, u o’quvchining qanday topshiriqlarni to’la 
mustaqil bajara olish bilan xarakterlanadi.  
 D) bolani nimanidir bajara olmasligi unga amaliy ko’makni berish