135
2-bosqich.
Asosiy
(50 min.)
auditoriyadagi talabalar bilimlari darajasini aniqlash
maqsadida ―B.B.B.‖ (―bilaman‖, ―bilishni xohlayman‖,
―bildim‖) jadvalini daftarga chizishni taklif etadi(2-ilova).
Doskaga faol talabalardan birini chiqaradi.
2.3. Mavzuga talabalar e‘tiborini jalb qilish maqsadida
muammoli savollarni ortaga tashlaydi va ularni birgalikda
oqishga chorlaydi(3-ilova). YUqoridagi savollarga javoblar
mavzuning asosiy tushuncha va kategoriyalari mazmunini
ochib berish jarayonida berib boriladi.
2.4.
Talabalarga bir narsa doimiy ravishda singdirib,
Do'stlaringiz bilan baham: