0 ‘z b e k is t 0n respublikasi o L iy va o lrta maxsus t a ’lim vazirlig I f a r g ‘o na d a vlat universiteti

QoMlaniladigan  ta ’lim  texnologiyalari. 

Tarqatma  materiallar,  aqliy 

xujum,  muloqot,  о ‘z fikrini bayon etish.

Adabiyotlar: A -9,10,11

Adabiyotlar: A-4,5,6;  Q-4,5,6,7,9

Um um iy  pedagogika  fani  bo‘yicha 

sem inar m ashg‘ulotining  kalendar tem atik rejasi

M a v z u la r

S o at

I  bob

1.1

Pedagogika  fan  sifatida.  Pedagogikaning  ilmiy- 

tadqiqot metodlari.

2

1.2

Pedagoglik kasbi  va uning vazifalari

2

1.3

Shaxsning  yosh,  psixologik  va  shaxsiy  xususiyatlari. 

Y osh  davrlari.  0 ‘quvchi  shaxsi  tarbiyaning o b ’ekti  va 

sub’ekti  sifatida.

2

1.4

T a ’lim  -   borliqni  anglashning  o ‘ziga  xos  shakli 

sifatida.

2

1.5

T a ’lim  jarayonining  qonuniyatlari  va  tamoyillari. 

T a ’lim  mazmuni.

2

1.6

T a ’lim  m etodlari  va vositalari.

2

1.7

D ars-ta’limni  tashkil  etishning asosiy shakli. T a’limni 

tashkil  etishning noan’anaviy  shakllari

2

1.8

O 'quvchilarning  bilim  ko'nikm a  va  malakalarini 

tashxis etish va baxolash  metodlari.

2

1.9

Xar  tom onlam a  barkam ol  shaxsni  shakllantirish- 

m illiy  tarbiyaning bosh  maqsadi.

2

1.10

Tarbiya  m azm uni.  Tarbiya  mazmunini  belgilovchi 

omillar.

2

1.11

Ijtim oiy  tarbiyaning  turlari  va  ulam ing  vazifalari. 

Jam oaning shaxs tarbiyasiga ta ’siri.

2

2 3

---

1.12

T arbiyaning um um iy  metodlari.

2

1.13

Iqtisodiy va ekologik tarbiya.

2

1.14

Fuqarolik tarbiyasi.

2

1.15

M a ’naviy-ahloqiy tarbiya.  Oila tarbiyasi.

2

1.16

0 ‘quvchilam ing jismoniy va estetik tarbiyasi.

2

1.17

T a ’lim  muassasi  menejmenti.

2

1.18

T a ’lim m uassasida m etodik  ishlarni  boshqarish.

2

1.19

K orreksion pedagogik asoslari.

2

1.20

K orreksion pedagogik asoslari.

2

II  bob

2.1

E ng  qadim gi  yozm a  yodgorliklarda  ta ’lim -tarbiya 

m asalalari.

2

2.2

X adis ilmi v a uning tarbiyaviy  axamiyati.

2

2.3

Abu N asr Forobiyning  pedagogik  g ‘oyalari.

2

2.4

Abu  Ali  ibn Sino ta ’lim -tarbiya haqida

2

2.5

Y u su f  X os  Hojib,  M ag‘mud  Q oshg'ariy  va  A hm ad 

Y ugnakiyning ta ’lim iy-axloqiy qarashlari.

2

2.6

Y u su f  X os  H ojib,  M ag‘mud  Q oshg‘ariy  va  A hm ad 

Y ugnakiyning  ta ’lim iy-axloqiy qarashlari.

2

2.7

K aykovusning  «Q obusnom a»  asari  va  juvonm ardlik 

tarbiyasi

2

2.8

K aykovusning  «Q obusnom a»  asari  va  juvonm ardlik 

tarbiyasi

2

2.9

M irzo  U lug‘bekning  pedagogik  g ‘oyalari  va  ta ’lim 

rivojidagi xizm atlari.

2

2.10

A bduraxm on Jom iyning ta ’lim iy-axloqiy  qarashlari

2

2.11

A lisher N avoiyning pedaeoeik qarashlari

2

2.12

Jaloliddin  D avoniyning ta ’lim iy-axloqiy qarashlari

2

2.13

Jadid  m a ’rifatparvarlarining  pedagogik  qarashlari 

(M ah m u d x o 'ja 

B exbudiy, 

M unavvar 

Qori, 

A bduqodir Shakuriy).

2

2.14

Jadid  m a’rifatparvarlarining  pedagogik  qarashlari 

(M ahm udxo‘j a  

Bexbudiy, 

M unavvar 

Qori, 

A bduqodir Shakuriy).

2

2.15

A bdulla A vloniyning  pedagogik qarashlari.

2

2.16

Y A .A .K om enskiy 

va 

K .D .U shinskiylarning 

pedagogik tizimi

2

2.17

Y A .A .K om enskiy 

va 

K .D .U shinskiylarning 

pedagogik tizimi

2