Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

 

Lesson 2 Is it a cucumber? 

 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary 

and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to ask and answer about vegetables and 

their colours; 

- to learn how to say 10, 20, 30, 40, 50 

Developing: 

- to enable pupils to speak, ask and answer about 

vegetables and their colours; 

- to enable pupils to say the decimals: 10, 20, 30, 40, 50 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of vegetables and their colours. 

By the end of the 

lesson, pupils will be 

able to: 

- talk, ask and answer 

about more vegetables 

and their colours; 

- count from 1 to 12; 

- say decimal numbers: 

10, 20, 30, 40, 50. 

pumpkin, 

cucumber, 

pepper, 

decimals: 

10, 20, 30, 

40, 50 

Textbook; the DVD 

of the book; 

flashcards describ-

ing vegetables se-

parately: tomato, 

potato, onion, 

carrot, cabbage, 

eggplant, pumpkin, 

cucumber, pepper  

 

Activity 1 Look and say. 

Objective: to consolidate the learnt vocabulary for vegetables 

As in the previous lesson, put the individual flashcards of vegetables (tomato, onion, potato, carrot, cabbage, 

eggplant) on the blackboard in two rows. Each vegetable has a number above it.  

Have the pupils repeat both the phrases and vegetables separately in chorus and individually. 

What is number 1? It‟s a tomato. 

What is number 2? It‟s an onion. 

What is number 3? It‟s a potato. 

What is number 4? It‟s a carrot. 

What is number 5? It‟s a cabbage. 

What is number 6? It‟s an eggplant. It‟s a vegetable.