P ast uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash 4-sinf matematika ona tili

Telgram orqali @MEHMONLARGA Telefon nomer 99-427-89-26
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

I,II,III,IV chorak uchun o’quvchilar bilimidagi bo’shliqlarni to’dirish bo’yicha qo’shimcha mashg’ulotlar asosida erishilgan o’zgarishlar yuzasidan

HISOBOTI

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Telgram orqali @MEHMONLARGA

Telefon nomer 99-427-89-26
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bo’shliqlarni to’ldirish va hisobga olish bo’yicha ___________________

____________ o’qituvchisi______________________ning bajargan ishi

№	O’quvchining F.I.Sh	Sana	O’zlashtiril-magan mavzu, tushuncha ma’lumot	Bo’shliqlarni to’ldirish bo’yicha bajarilgan ishlar.	Erishilgan natija
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16		Telgram orqali @MEHMONLARGA Telefon nomer 99-427-89-26
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

_____________ tuman Xalq ta`limi bo`limiga qarashli __-umumiy o`rta ta`lim maktabi

“_____” _________2020 yil

O`qish fani to`garak mashg`ulotiga qatnashuvchi o`quvchilari o`rtasida 2020-2021 yangi o`quv yilining to`garak mashg`uloti davrida texnika xavfsizlik qoidalari, yo`l harakati qoidalari, yong`inga qarshi kurash chora tadbirlariga hamda ___-umumiy o`rta ta`lim maktabining barcha ichki tartib qoidalariga rioya qilish to`g`risida

Maxsus yo`riqnoma

№	O`quvchilarning F.I.SH	Tanishdim	Sana	O`quvchilarning imzosi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Yo`riqnoma bilan tanishtiruvchi

va to`garak mashg`uloti rahbari: _________ _____________

“______________________________” to`garagi a`zolarining ro`yxati

№	O`quvchilarning familiyasi, ismi	Tug`ilgan yili	Sinfi	Yashah manzili
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

To`garak rahbari ______ _______________________________

TO‘GARAK JURNAL



SANA____________ 202___ yil Fan: Matematika

Mavzu: Birlar, minglar millionlar sinfi

Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “ Birlar, minglar millionlar sinfi ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.

1.Tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;TK4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;TK2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.

2. Rivojlantiruvchi maqsad.Bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.Kasbga yo'llash:TK5kasbiy tushunchalar berish;bolalardagi qiziqishlarni o'rganish.

Metodi: savol javob, tushuntirish Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob

Darsning borishi.

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.

II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.

III Yangi mavzu bayoni:

Birinchi sonda ikkinchi sinfning 45 birligi bor.Bu son 45 ming deb o‘qiladi. Birlar sinfiga yozilgan nollar bu sinfda birinchi sinf birliklari yo‘qligini bildiradi.Jadvalda yozilgan keyingi sonlarning har birida ikkinchi sinfning nechta birligi bor? Shu sonlarni o‘qing.

2. Sonlarni o‘qing. Har bir juftlikdagi sonlarning yozilishida bir xil raqamlar nimani anglatadi?


Telgram orqali @MEHMONLARGA

Telefon nomer 99-427-89-26
6 18 30 209 777

6 000 18 000 30 000 209 000 777 000

3. Omborga 54 yashik olma va 36 yashik nok keltirildi. Ertalab do‘konlarga 45 yashik ho‘l meva jo‘natildi. Omborda necha yashik ho‘l meva qolgan?

Javob: 54+36=90 90-45=45 qoldi

4. 300 ming + 26 ming=326 ming 905 ming – 5 ming=900ming

21 ming · 3=63 ming

167 911 449 610 416

6. Tomorqada 12 kg massali qovoq va 6 kg massali qovun yetishtirildi. Qovoq qovundan qancha og‘ir? Qovunning massasi qovoqning ``123 faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.

Uyga vazifa 5-6- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.

MMIBDO’ _________ _______________________

Sana:___________202__yil ONA TILI

Mavzu:. Yonma-yon kelgan unli tovush va harflar.

Maqsad: Ta’limiy: Mavzuyuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash F.k.1. gapning asosini aniqlab, ikkinchi darajali bo‘laklarning so‘roqlari, ularning kesim yoki egaga Tarbiyaviy maqsad:Mustaqil Vatanimizning har bir muvaffaqiyati, istiqlol yo'lida qilinayotgan ishlari bilan faxrlanish va Vatanga mehr hissiyotini uyg'otish, har qanday tajovuzkor kimsalardan nafratlanish; T.k5. san’at turlarini bilish va ularni bir-biridan farqlay olish;. o'zbek xalqining milliy urf-odat, an'ana va qadriyatlarini amalda qo'llash malakalarini shakllantirish. Tk.3. kattalarga, kichiklarga va o‘rtoqlariga yordam berish. Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;Darsning turi :yangi bilim beruvchi, Darsning metodi:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.Darsning jihozi:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Darsning borishi.I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.II.O`tgan mavzuni mustahkamlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman

15-mashq. Tez aytishlarni o‘qing va mashq qiling.
Bulturgi burgutni bugun Urgutda ko‘rdim. Chumchuq chug‘urchiqni cho‘qimasa, chug‘urchiq chumchuqni cho‘qimaydi.
So‘zlarning yozilishini eslab qoling

III.Yangi mavzu bayoni: O’qituvchi darslikdagi mashq orqali bugungi mavzuni ko’rgazmalar, slayd va multimedia ilovasi orqali tushuntiradi va berilgan mashqlar o’quvchilar bilan sinf doskasi va o’z daftarlariga mustaqil yozib bajartiriladi.


Telgram orqali @MEHMONLARGA

Telefon nomer 99-427-89-26
16-mashq. Unlilarning talaffuziga diqqat qiling. Matnda
siz haqingizda nimalar deyilgan?
Aziz bolajonlar, siz go‘zal bog‘larga, ona tabiatga, nurli olamga bir olam havas bilan boqasiz. Siz zavq shavq bilan shahdam shahdam yurganingizda olam
jonlanadi. Bog‘lar, chamanlar sizga talpinib quchoq ochadi. Shaloladay sho‘x kulgingiz mudroq qalblarni uyg‘otadi. Bilimga, go‘zallikka, mehrga chanqoqsiz.
Siz ham ona-Vatan bog‘ida o‘sib ulg‘ayasiz! .. OnaVatan yo‘lingizga ko‘z tikib, sizni kutmoqda. (Qutlibeka Rahimboyeva)
17-mashq. Yonma-yon kelgan unli so‘zlarni to‘g‘ri talaffuz qilib o‘qing.
Oila, teatr, kakao, soat, manfaat, tabiiy, taassurot, tabiat, akkardion, Saida, muallim, Saodat, matbuot, inshoot, shuur. So‘zlarni ikki guruhga ajratib yozing. Qaysi xususiyatiga ko‘ra guruhga ajratdingiz? So‘zlarning yozilishini yodingizda
tuting. Manfaat so‘ziga ma’nodosh so‘zlar toping va tahlil qiling.

IV.Mustahkamlash:Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi.

V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.

VI.Uyga vazifa: O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.

18-mashq. O‘qing. Ko‘chiring.
Badiiy, million, jamoa, mozaika, muallif, muomala,
mutolaa, koinot, pansionat, pianino, radio, qoida, Noila, teatr, muallim.
So‘zlarning talaffuzi va yozilishini yodingizda tuting. Hozir siz qaysi badiiy asarni mutolaa qilyapsiz? Shu haqida 2ta gap tuzib yozing.

MMIBDO`:________ ____________________________

SANA____________ 2020 yil 4-sinf O’QISH

Mavzu: Iqboli buyuksan.

Darsning asosiy maqsadi: Mustaqillik, istiqlolning Vatanimiz, xalqimiz hayotida muhim tarixiy voqea ekanligi, erkimiz qo'lga kiritilgach, erishgan yutuqlarimiz, buyuk o'zgarishlar haqida atroflicha tushuncha berish. Matn mazmuni bilan tanishtirish.

Tarbiyaviy maqsadi:O’quvchilar dunyoqarashini kengaytirish, mavzuga oid keng qamrovli bilimlar berish. Yosh avlodni ona Vataniga munosib o'g'il-qizlar bo'lib kamol topishiga hissa qo'shish.

Rivojlantiruvchi maqsadi: Og'zaki va yozma nutqini o'stirish, malaka va ko'nikmalarni rivojlantirish.

TK: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: kerakli axborotlarni kutubxonadagi adabiyotlardan qidirib topa olish FK: Adabiy- nutqiy kompetensiya elementlari: matnlarni tinglab tushuna oladi,ularni ongli,ifodali,to’g’ri va tez oqiy olishga o’rgatadi.Badiiy asarlarni tahlil qilish kompetensiyasi: o’rganilgan asarlarning nomi,mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi.

Dars turi: Yangi tushuncha bilimlarni beruvchi , musobaqa.

Darsning jihozi va metodi: «klasterlar», mavzuga oid testlar, rasmli ko’rgazmalar, plakat va bukletlar.

Darsning borishi: Tashkiliy qism:

a) O’quvchilar bilan salomlashish; b) Darsga o’quvchilarni tayyorlash;


Telgram orqali @MEHMONLARGA

Telefon nomer 99-427-89-26
c) Davomatni aniqlash; II. O’tgan mavzuni mustahkamlash (10 daqiqa).

a) O’quvchilar Vatan haqida maqollar aytadi. Vatan ahqida she’rlar aytishadi.

Test sinovi.

1. O'zbekiston Respublikasi qachon mustaqil bo'ldi?

a) 1991 yil 1 sentabr.

b) 1992 yil 1 sentabr.

s) 1991 yil 12 oktabr.

2. O'zbekiston Respublikasining Davlat madhiyasi qachon tasdiqlangan?

a) 1992 yil 8 dekabr.

b) 1992 yil 10 oktabr.

s) 1992 yil 2 dekabr.

3. O’zbekiston Respublikasining Davlat gerbi qachon tasdiqlangan?

a) 1991 yil 2 iyul.

b) 1992 yil 2 iyul.

s) 1991 yil 10 noyabr.

III.Yangi mavzu bayoni.

IQBOLI BUYUKSAN

Abdulla Oripov

Avvalo rahmatdir Onaga,

So'ng esa albatta Otaga.

Bizlarga eslatmish hayotni,

Unutmang hech qachon ustozni.

Sen o'zbek elining farzandi,

Istiqlol yurtining dilbandi...

Vataning g'oyatda keng erur,

Barchaga barobar, teng erur.

Mehnatda qotsa ham suyaging,

Hech yerga tegmasin kuraging.

Chiniqtir mayliga sen tanni,

Unutma va lekin Vatanni.

Bolajon, sen doim suyuksan,

Bilib qo'y, iqboli buyuksan!

IV. Mustahkamlash.

1. Vatanni nima uchun unutmaslik kerak, deb o‘ylaysiz?

2. «Iqboli buyuksan» iborasini qanday tushunasiz?
3. Vatanga munosib farzand bo‘lish uchun kelajakda nima ish qilmoqchisiz?

V.Uyga vazifa: matnni o’qish.

VI. Dars yakuni. O’quvchilar bilimi baholanadi.
MMIBDO’______ _____________________

SANA____________ 2020 yil Fan: Matematika 11

Mavzu: Yassi va fazoviy shakllar

Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Yassi va fazoviy shakllar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.

1.Tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;TK4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;TK2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.

2. Rivojlantiruvchi maqsad.Bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.Kasbga yo'llash:TK5kasbiy tushunchalar berish;

bolalardagi qiziqishlarni o'rganish.

Metodi: savol javob, tushuntirish Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob

Darsning borishi.

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.

II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.

III Yangi mavzu bayoni:

1. Har bir uchburchakdagi burchaklarning turlarini aniqlang. Nima uchun qizil rangli uchburchak o‘tkir burchakli uchburchak, ko‘k rangli uchburchak to‘g‘ri burchakli uchburchak, sariq rangli uchburchak o‘tmas burchakli uchburchak deb ataladi?




Telgram orqali @MEHMONLARGA

Telefon nomer 99-427-89-26

Hamma burchaklari o‘tkir burchak bo‘lgan uchburchak o‘tkir burchakli uchburchak deb ataladi.Burchaklaridan biri to‘g‘ri burchak bo‘lgan uchburchak to‘g‘ri burchakli uchburchak deb ataladi. Burchaklaridan biri o‘tmas burchak bo‘lgan uchburchak o‘tmas burchakli uchburchak deb ataladi.


2. Ixtiyoriy bitta tomoni 1 cm bo‘lgan to‘g‘ri burchakli uchburchak va ixtiyoriy 1 ta tomoni 3 cm bo‘lgan o‘tmas burchakli uchburchak chizing.


1 sm

3sm

3. Ishchilarga 3 kunda 1 km uzunlikdagi yo‘l chetiga daraxt ko‘chatlari o‘tqazish vazifasi yuklandi.Birinchi kun ular 227 m, ikkinchi kun 318 m uzunlikdagi yo‘l chetiga ko‘chat o‘tqazishdi. Uchinchi kun ko‘chat o‘tqazilgan yo‘lning uzunligi ikkinchi kundagidan 97 m ko‘p edi. Ishchilar vazifani uddalay olishganmi?

JAVOB: 227+318 +318+97= 960m 40 metr joy qolib ketgan

4. 1) Kvadrat tomonining uzunligi 6 dm ga teng.Kvadratning perimetrini toping.

2) Kvadratning perimetri 24 cm ga teng. Kvadrat tomonining uzunligi qanday?

1)
60sm

P=4*60=240 sm


60sm
2)
6 sm P=24 sm 4*a=24

a=6
6 sm

5. Ixtiyoriy bitta tomoni 3 cm 5 mm bo‘lgan to‘g‘ri burchakli uchburchak chizing va uchburchakning tomonlari uzunligini toping.


3,5 sm

Telgram orqali @MEHMONLARGA

Telefon nomer 99-427-89-26

6. Ifodalarning qiymatini toping:

a) (236 + 398 + 102) : 4 – 79=736:4-79=184-79=105

b) 2 · (197 + 186 + 114) – 895=2*497=994

VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.

Uyga vazifa 5-6-misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.

MMIBDO’ ________ _________________________

USHBU MAXSUS TAYYORLAB CHIQILGAN

IQTIDORLI O’QUVCHILAR BILAN ISHLASH QO’LLANMAMIZNI

TULIQ OLISHNI XOXLASANGIZ

@MEHMONLARGA

TEL: [phone]