Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім беру уәзірлігі

5. Оқытудың бинар методтары (М.И.Махмутов): 
1) үйрету методтары – 
ақпаратты-мәліметті, түсіндіруші, инструктив-
ті-практикалық, түсіндіруші-үндеуші, үндеуші
2) үйрену методтары – 
орындаушы, репродуктивті, өнімді-практикалық, 
жартылай ізденуші, ізденуші. 
6. Тұтастық тұрғыдан оқыту методтарын классификациялау 
(Ю.К.Бабанский): 
1) оқу-танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру және іске асыру методтары – 
сөзді методтар, практикалық методтар, индуктивті және дедуктивті 
методтар, репродуктивті, проблемалы, проблемалы-ізденісті, оқушылардың 
өзіндік жұмыстары
; 
2) оқу-танымдық іс-әрекетін ынталандыру методтары – 
танымдық қыз-
метін ұйымдастыру бойынша ойындар, оқу диспуттары, ситуацияларды 
туғызу, талап қою, марапаттау, ескерту
;
3) оқу-танымдық іс-әрекетінің тиімділігін бақылау және өзін-өзі бақылау 
методтары – 
ауызша сұрау, жаппай сұрау, ауызша өзін-өзі бақылау жұмыс-
тары, жазбаша бақылау жұмысы, программаландырылған жазба жұмыс, 

---

74 
жазбаша өзін-өзі бақылау жұмыстары, лаборатория жұмыстары, лабора-
ториялық өзін-өзі бақылау жұмыстары. 
Соңғы жылдары педагогикалық әдебиеттерде оқытудың интерактивті 
методтары деген түсінік пайда болды. Мұндай методтарды ғалымдар оқыту 
методтарының жеке тобы ретінде қарастырады. Негізі оқыту методтарын актив 
яки пассив деп бөлуге болмайды. Оларды оқытушы немесе оқушының 
пайдалануына қарай актив немесес пассив методтар деп атайды. Ал интерак-
тивті методтар педагогикаға компьютер сөздігінен келді. Оған мысал – 
компьютер ойындары. Ойыншы басқару клавиатураларын манипуляциялау 
арқылы ойынның барысын өзінің қалауымен өзгертіріп отырады.
Дидактикада