O'zbekiston ryespublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi

DIAGRAMMASI 
-muammo haqida butunligicha 
umumiy 
taassurot 
olish 
imkonini  beruvchi  mantiqiy 
bir qator savollar.   
Tizimli, 
ijodiy, 
tahliliy 
mushohada 
qilish 
ko'nikmalarini rivojlantiradi.
 
 

---

 
 
 
147 
 
 
Quyidan yuqoriga bosqichma-bosqich bo'ysunib boradigan “Qanday?” diagrammasi 
 
 
Qanday? 
 
Qanday? 
Qanday? 
 
Qanday? 
 
Qanday? 
 
Qanday? 
 
Qanday? 
 
Qanday? 
 
Qanday? 
 
 
 
 
 
3-ilova 
«Nima uchun?» sxemasi 
«Nima uchun?» texnikasi 
             
 
                                                               Nima uchun? 
 
  Nima uchun? 
 
 
 
 
 
 
 
 
         
        
 
 
 
 
                                                                                                      Nima uchun? 
                                                    Nima uchun? 
 
«Nima uchun?» sxemasini tuzish qoidalari bilan tanishadi 
Yakka tartibda (juftlikda) muammo shakllantiriladi. «Nima 
uchun?»  so'rog'i  bilan  strelka  chiziladi  va  ushbu  savolga 
javob  yoziladi.  Ushbu  jarayon  muammoni  keltirib 
chiqargan ildiz yashiringan sababi o'rnatilmaguncha davom
 
ettiriladi
 
 
Natijalar taqdimoti 
 
Mini  guruhlarga birlashadi,  o'z sxemalarini  taqqoslaydi  va 
qo'shimchalar kiritadi. Umumiy sxemaga jamlaydi