Tuzilmalashtirilmagan – bu ma’lumotlarni tasvi kelishuv bo‘lmasa, u holda ular tuzilmalashtirilmagan deyiladi.
Tuzilmalashtirilgan –bu ma’lumotlarni tasvi kelishuv bo‘lsa, u holda ular tuzilmalashtirilgan deyiladi.
Ma’lumotlarnishtirilmaganigatuzilmalaquyidagichamisol keltirish mumkin: o‘quvchi (Familiyasi, ismi, otasining ismi, yashash manzili, telefon raqami) haqidagi axborotd
44
yozilgan axborotni ko‘rsatish mumkin: Familiyasi –Nazarov, Ismi –Nodir, Otasining ismi –Axmedovich, Yashash manzili –Navoiy shahar, Telefon raqami +998947777777.
Ushbu ma’lumotlarnio‘rinishgakeltirsakjadvaltuzilmalashtirilgank ma’lumotga aylanadi:
T/r
|
Familiyas
|
Ismi
|
Otasining
|
Yashash manzili
|
Telefon raqami
|
|
|
|
|
|
ismi
|
|
|
|
|
|
1.
|
|
Nazarov
|
Nodir
|
Axmedovich
|
Navoiy shahar
|
+998947777777
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
YODDA SAQLANG !
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ma’lumotlar(MO) –kompyuterborixotirasiga kiritilgan
|
|
|
|
|
ma’lum bir struktuo‘zaro-birbiragabilanega
|
|
|
|
|
tartiblangan ma’lumotlardir.
|
ma
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR
Ma’lumotlardeganda omborinimanitushunasiz?
MOning modeli haqida ma’lumot bering?
3.
|
Tuzilmalashtirilgan ma’lumot deganda nim
|
4.
|
Sinfingizdagi o‘quvchilarning familiyasi, is
|
|
raqami, fanlardan olgan baholari bo‘yicha tuzilmalashtirilmagan
|
|
ma’lumotlarni shakllantiring
|
|
UYGA VAZIFA
|
|
|
1.
|
10-sinfdarsliklarining mualliflari va chiqgan
|
yili
|
bo‘yicha
|
|
tuzilmalashtirilmaganakllantiring.
|
ma’lum
|
2.
|
Sinfingizdagi o‘quvchilarning familiyasi,
|
is
|
|
bo‘yicha tuzilmalashtirilgan m
|
21-DARS. MA’LUMOTLAR OMBORINI BOSHQA
TIZIMLARI
MOni tashkil qilish, ularga qo‘shimcha ma’lumotlarnishva ma’lumotlardanfoydalanishuchun maxsus MOlar bilan ishlaydigan dasturiy ta’minotlaro‘ladi.Bundayyaratilishidasturlarmajmuasi za ma’lumotlar omborini boshqarish tizi
45
Ma’lumotlar omborini boshqarish–foydalanuvchilar t tomonidan MOni yaratish, to‘ldirish va birgalikda qo‘llash uchun mo‘ljallangan dasturiy vositalar tizimidir.
MOBTlariga MS Access, OpenOffice.org Base, Cache, IMS, Firebird, MySQL kabi dasturiy vositalar misol bo‘ladi.
MOBTning asosiy xususiyatlari –bu nafaqat ma’lumo saqlashda ishlatiladigan protseduralar tarkibi bo‘lmasdan, ularning strukturasini ham tasvirlaydio‘zidasaqlabvaMOBTostida. Ma’ boshqariladigan fayl oldin ma’lumomotlar ombori” deb yuritila boshlanadi.
MO yaratishda quyidagilarga e’tibor
ma’lumotlaro‘rinishi ularnituri,qo‘llaydigank dastu bo‘lmasligi lozim;
ma’lumotlar ombordagi kerakli m biror dasturni tuzishga hojat qolmasligi lozim.
Shuni ta’kidlash lozimki,MOBT hozirgasosan relyatsion modellar asosida tashkil qilinmoqda. Shu sababli, Microsoft Office korporatsiyasi ham eng ommalashgan dasturiy vositalarini yaratmoqda. Bu dasturiy vositalar ixtiyoriy sohada yuqori darajadagi professional hujjatlar tayyorlash imkonini beradi. Shulardan biri MOlar bilan ishlashga mo‘ljallangan Microsoft Access dasturidir.
YODDA SAQLANG !
Ma’lumotlar omborini bos– foydalanuvchilar tomonidan birgalikda qo‘llashuchun mo‘ljallang tizimidir.
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR
MOBTgaf beringta’ri.
MOni yaratuvchi qanday dasturiy vositalarni bilasiz?
MOning modeli haqida ma’lumot bering.
Sinfingiz o‘quchilarining familiyasi, ismi, yashash manzili
to‘g‘risidagi ma’lumotlarni sh
46
UYGA VAZIFA
1. Fanlarga oid kitoblarning nomi, chiqgan yili va mualliflari to‘g‘risidagi ma’lumotlarni sh
Respublikamizning viloyatlari, ularning maydoni va aholi soni to‘g‘risidagi ma’lumotlarni sh
22-DARS. AMALIY MASHG‘ULOT
Sinfingiz o‘quvchilari haqida MO yaratish uchun modellar yarating.
Quyidagi jadvalni yarating va uni sinfingiz o‘quvchilari haqidagi ma’lumotlaro‘ldiring: bilan t
1.
|
Familiyasi
|
Ismi
|
|
Fanlardan olgan baholari
|
|
|
|
Matematika
|
Fizika
|
Kimyo
|
Biologiya
|
Tarix
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
Quyidagi ierarxiv modelning chizmasini katakchalarni to‘ldiring:
Dasturlash tili
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Quyidagi
|
tarmoqli modelning chi
|
katakchalarni to‘ldiring:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fan1
|
|
|
|
Fan2
|
|
|
|
Fan 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O‘quvi1
47
5. Quyidagi relyatsion modelning ch jadvallarni to‘ldiring:
Talab
|
Talab
|
Yetkazib
|
Soni
|
Narxi
|
Qatorlar
|
|
raqami
|
sanasi
|
berilgan
|
|
|
|
|
|
(yozuvlar)
|
|
|
|
kun
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ta’min
|
|
|
|
|
|
Ehtiyot qism
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Raqami
|
Manzili
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Talab
|
Talab
|
Yetkazib
|
|
|
|
|
|
|
|
raqami
|
sanasi
|
berilgan kun
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ierarxiv modellarga misol keltiring va uning chizmasini hosil qiling.
Tarmoqli modellarga misol keltiring va uning chizmasini hosil
qiling.
Relyatsion modellarga misol keltiring va uning chizmasini hosil
qiling.
Do'stlaringiz bilan baham: |