78
2. BBB jadvalini to‘ldirish uchun tayanch ibora va tushunchalarning tartib raqamidan
foydalaning.
Bilaman
Bilishni istayman
Bilib oldim
1
2
3
stim
ul
takrorlash
unitilg
an
doimiy
esda
saqlash
uchun
o‘tkazish
ko‘chirma
Sensor
хранени
е
Qisqa
muddatli
xotira
Uzoq
mudd
atli
xotira
81
4
Amaliy mashg‟ulotda ta‟lim texnologiyasi
O’quv soati: 2 soat
Talabalar soni:
O’quv mashg’ulotining shakli Bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish
Mavzu rejasi
1. Xotiraning umumiy xarakteristikasi. Xotiraning turlari.
2.Tafakkurning turlari.
3.Tafakkur mahsullari va operatsiyalari.
4. Mustaqil fikrlash
– sog‘lom ma‘naviyat va tafakkurning alohida
xossasi.
Mashg’ulotning maqsadi: Talabalarga bilish jarayonlari: sezgi, idrok, tasavvur,
xotira, tafakkur, xayol, diqqat, nutq to‘g‘risida nazariy
bilimlar berish, idrok qilish
jarayonlariga xos qonuniyatlarni, diqqatni jalb etishning universal qoidalarini
o‟zlashtirish hamda xotira qonunlariga tayanib xotirani rivojlantirish yo‘llari bo‘yicha
amaliy ko‟nikmalarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar:
Tushunish
va
tafakkur
qilishning
ijtimoiy
mohiyati
haqida umumiy tushuncha va
uning
ahamiyatini
tushuntirish;
Tafakkurning
turlari
tushunchalarini
yoritish;
Tafakkur mahsullari va
operatsiyalari
o‘ziga
xos
tomonlarini tushuntirish;
O’quv faoliyati natijalari:
Tafakkur. Fikrlash jarayonlarining tabiati. Insayt
–
oydinlashuv haqida umumiy tushuncha va uning
ahamiyatini tushuntiradi;
Nazariy tafakkur. Amaliy tafakkur. Ko‘rgazmali –
harakat tafakkuri. Ko‘rgazmali-obrazli tafakkur.
Mantiqiy tafakkur. Reproduktiv, produktiv yoki ijodiy
tafakkur. Konvergent fikrlash. Divergent tafakkur.
Kreaktivlik sifati. Predikati
v tafakkur. Sun‘iy intellekt
yoki tafakkur. Intuitiv tiplilar. Fikrlovchi tiplar
tushunchalarini hamda ularning mohiyatini
yoritadi;
Z.Nishonova hamda E.Usmanovalarning tafakkur
82
Mustaqil fikrlash
– sog‘lom
ma‘naviyat va tafakkurning
alohida
xossasi
haqida
tushuncha berish;
Mustaqil fikrlash
– ijtimoiy-
psixologik
hodisa
haqida
tushuncha berish.
xususidagi
qarashlari.
Mustaqil
fikrlashning
zamonaviy ta‘rifi. Tafakkurni rivojlantirish va mustaqil
fikrlash muammosi mazmunini tushuntiradi;
Mustaqil fikrlash. ―Subyekt-obyekt‖ va ―subyekt-
subyekt‖ munosabatlari mazmuni. Ta‘lim muassasasi
va uning imkoniyatlari. M.Davletshin, E.G‘oziyev,
Z.Nishonova,
R.Sunnatova,
R.Tojiboyeva,
E.
Usmonovalar tafakkur jarayoni bo‘yicha olib
borayotgan
izlanishlari.
Tafakkur
mustaqilligi.
Mustaqil
fikr
rivojlanganligining
mezonlari
xususiyatlarini ko‘rsatib o‘tadi;
Do'stlaringiz bilan baham: