O’zbekiston respublikasisog`liqni saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti

Ta'lim. Bolaning xulk-atvori va faoliyati rivojini urganar ekanmiz, bitta 
eng  muxim  faktga  duch  kelamiz.  Bolada  bir  nechtagina  oddiy  shartli 
reflekslardan tashkari unda keyinchalik kuzatiladigan boshka barcha xulk-
atvor  shakllari  va  faoliyat  turlari  oldiniga  yuk  buladi.  Amaliy  va 
kommunikativ  xulk-atvor,  muljal  olish  va  izlanish  faoliyati,  ushlash  va  u 
yok-bu yokka surish, emaklash, yurish, gapirish va uynash, mexnat kilish 

---

 
180 
va sosial jixatdan birgalikda xarakat kilish bola tugilganidan sung ma'lum 
bir  vakt  utgach  paydo  buladi  va  rivojlana  boshlaydi.  Buning  ustiga  xulk-
atvorning  xar  kanday  shakli  va  faoliyatining  xar  bir  turi  uzining  paydo 
buladigan muayyan davrlariga shakllanish sub'yektlariga va uzining kayta 
kurilish  xamda  murakkablashish  boskichlariga  ega  buladi.  Ularning 
xammasi  bolaning  rivojlanish    faktlari  xisoblanadi,  bu  faktlar  esa  undagi 
muayyan  tugma  asos  va  nasliy  programmalar  bilan,  organizmning 
rivojlanishi va anatomik-fiziologik jixatdan yetilishi, uning oliy nerv faoliyati 
funksional  mexanizmlarining  shakllanishi  vamurakkablasha  borishi  bilan 
boglik buladi. 
Ta'lim 
kishining 
xarakatlari 
muayyan 
bilimlar, 
malakalar, 
kunikmalarni  uzlashtirib  olishga    karatilgan  ongli  maksad  bilan  idora 
kilingan joydagina yuz beradi. 
Bundan  kurinib  turibdiki,    ta'lim-uziga  xos  insoniy  faoliyatdir. 
Xayvonlarda esa fakat urganish bulishi mumkin. Lekin odamda xam fakat u 
uz xatti-xarakatlarini anglabetilgan yuksak xayoliy maksadga (idealga) kura 
yunaltirish layokatiga ega bulgandagina ta'lim faoliyati yuz berishi mumkin. 
Bunday  layokatning  yetarli  darajadagi  rivojlanishiga  fakat  olti-yetti  yoshga 
chikkan  paytga  kelib,  faoliyatning  oldingi  turlari-uyin,  nutk,  amaliy  xulk-
atvor  va  shu  kabilar  negizida  shakllana  borgan  xolda  erishiladi.  Ukuv 
faoliyatini  shakllantirishning  eng  birinchi  asosiy  sharti-boladamuayyan 
bilimlarni, kunikma va malakalarni uzlashtirish uchun anglanilgan motivlar 
tugilishi xisoblanadi.