O'zbekiston Respublikasining mdhdagi ishtiroki

MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim sohasidagi hamkorlik boʻyicha tayanch tashkilotlari faoliyati toʻgʻrisida maʼlumot

MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim sohasidagi hamkorlik boʻyicha tayanch tashkilotlari faoliyati toʻgʻrisida maʼlumot
2000-2015-yillarda Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi Hukumat rahbarlari kengashi qarorlari bilan oliy ta’lim muassasalariga bazaviy tashkilotlar (ta’lim sohasidagi hamkorlik uchun) maqomi berildi. Bunday maqomga ega bo'lgan birinchi universitet MDHga a'zo davlatlarning tillari va madaniyati bo'yicha asosiy tashkilot bo'lgan Moskva Davlat Lingvistika Universiteti (MSLU) bo'ldi (SGPning 2000 yil 30 noyabrdagi qarori).
MDHga aʼzo davlatlarning Parlamentlararo assambleyasi tomonidan maʼqullangan va Mustaqil Davlatlar Hamdoʻstligiga aʼzo davlatlarning taʼlim sohasidagi hamkorlik kengashi koʻrib chiqishi uchun taqdim etilgan hujjatning dastlabki loyihasida Xalqaro markaz tashkil etish koʻzda tutilgan edi. MSLU asosida MDHga a'zo davlatlarning tillari va madaniyati uchun. Kengash yig'ilishida (1999 yil 24 iyun) muhokama paytida MDHga a'zo davlatlarning tillari va madaniyati bo'yicha asosiy tashkilot to'g'risidagi Nizom loyihasi kelishib olindi.
Keyinchalik Kengash tashabbusi bilan asosiy tashkilotlar maqomi berildi:
Moskva davlat universiteti. M.V.Lomonosov nomidagi (Moskva davlat universiteti) - fundamental tabiiy fanlar sohasida kadrlar tayyorlash va Sankt-Peterburg davlat universiteti - gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar sohasida kadrlar tayyorlash uchun;
yagona (umumiy) ta'lim makonini shakllantirish kontseptsiyasini amalga oshirish bo'yicha Davlatlararo dasturga muvofiq va Kengash taklifiga binoan: Rossiya Xalqlar do'stligi universiteti - ta'limni axborot bilan ta'minlash sohasida. MDHga a'zo davlatlarning tizimlari; Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining qiyosiy ta'lim siyosati markazi - ta'lim siyosati sohasidagi tadqiqotlar uchun; "Moskva po'lat va qotishmalar instituti" davlat texnologiya universiteti - ta'limda standartlashtirish masalalari bo'yicha;
Belarus Respublikasining taklifiga binoan: Belarus davlat universiteti - ta'lim muassasalarini litsenziyalash, attestatsiyadan o'tkazish va akkreditatsiya qilish sohasida; Belarus milliy texnika universiteti - oliy texnik ta'lim uchun; Belarus davlat informatika va radioelektronika universiteti - informatika va radioelektronika sohasida ta'lim; A.D.Saxarov nomidagi Xalqaro davlat ekologiya universiteti - ekologik ta’lim uchun;
Kengash tashabbusi bilan: Armaniston Respublikasi Informatika bo‘yicha kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash davlat instituti – nogironlar va ishsizlar ta’limi sohasida; Moskva davlat texnika universiteti. N. E. Bauman - texnika va texnologiyalarni rivojlantirishning yangi yo'nalishlari bo'yicha kadrlarni kasbiy qayta tayyorlash va malakasini oshirish uchun; "Rossiya Ta'lim Akademiyasining Kattalar ta'limi instituti" davlat ilmiy muassasasi - kattalar ta'limi va ta'lim faoliyati sohasidagi hamkorlik uchun;
Yog'och sanoati va o'rmon xo'jaligi bo'yicha hukumatlararo kengash tashabbusi bilan: "Belarus davlat texnologiya universiteti" o'quv muassasasi - o'rmon va o'rmon sanoati sohasida ta'lim bo'yicha;
MDH agrosanoat majmui boʻyicha hukumatlararo kengash tashabbusi bilan: “Rossiya davlat agrar universiteti – K.A.Timiryazev nomidagi Moskva qishloq xoʻjaligi akademiyasi” Federal davlat oliy kasb-hunar taʼlimi muassasasi – mutaxassislarni tayyorlash, malakasini oshirish va qayta tayyorlash uchun. qishloq xo'jaligi ta'limi sohasidagi kadrlar.
Kengash tashabbusi bilan:
"Moskva davlat iqtisodiyot, statistika va informatika universiteti (MESI)" oliy kasbiy ta'lim davlat ta'lim muassasasi - masofaviy va elektron ta'lim yo'nalishi bo'yicha; Belarus Respublikasi Kasb-hunar ta'limi Respublika instituti - kasb-hunar ta'limi tizimi va o'rta maxsus ta'lim tizimidagi kadrlarni kasbiy tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish uchun;
Rossiya tomonining tashabbusi bilan: Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi "Rus tili davlat instituti. A. S. Pushkin» - rus tilini o'rgatganlik uchun; "Rossiya Federatsiyasi Prezidenti huzuridagi Rossiya xalq xo'jaligi va davlat boshqaruvi akademiyasi" federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi - davlat boshqaruvi sohasida kadrlar tayyorlash uchun.
Davlat kengashining 2009 yil 20 noyabrdagi qarori asosida Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining Qiyosiy ta'lim siyosati markazi (Rossiya Xalqlar do'stligi universiteti qayta tashkil etilishi va qo'shilishi munosabati bilan) va Armaniston Respublikasi Informatika boʻyicha kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash davlat instituti (tugatilganligi munosabati bilan).
Tayanch tashkilotlari to‘g‘risidagi tasdiqlangan nizomga muvofiq ularning faoliyati mutaxassislar tayyorlashga qaratilgan; oliy va oliy o‘quv yurtidan keyingi kasbiy ta’lim uchun ta’lim dasturlarini ishlab chiqish; ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish; mutaxassislarning malakasini oshirish va qayta tayyorlash; ilmiy va pedagogik kadrlar tayyorlash; ta'lim va ilmiy tashkilotlar o'rtasidagi hamkorlikni rivojlantirish va chuqurlashtirish; o‘quv-uslubiy va ilmiy-tadqiqot materiallarini ishlab chiqish, sinovdan o‘tkazish va tarqatish; fanlararo tadqiqotlar olib borishga qaratilgan loyihalarni yaratish va amalga oshirish; xalqaro konferensiyalar va boshqa tadbirlarni tashkil etish.
Bundan kelib chiqqan holda, asosiy tashkilotlarning aksariyati yagona (umumiy) ta'lim makonini shakllantirishda, shu jumladan Davlat kengashi qarorlari bilan tasdiqlangan harakatlar rejalarini ishlab chiqish va amalga oshirishda, Kengash ishida, vazirlar konferentsiyalarida ishtirok etadilar. Kengash majlislarini tayyorlashda, konferentsiyalar, seminarlar, ko'rgazmalar o'tkazishda.
Xususan, tayanch tashkilotlar MDHga aʼzo davlatlar oʻrtasida taʼlim sohasida yagona taʼlim makonini va hamkorlikni yanada rivojlantirish boʻyicha chora-tadbirlar rejasi loyihasini tayyorlashda faol ishtirok etdi. Ularni amalga oshirishda til va madaniyat, ta’lim tizimini axborot bilan ta’minlash, ta’limda standartlashtirish masalalari, kattalar ta’limi va targ‘ibot ishlari bo‘yicha asosiy tashkilotlar Kengash bilan muvaffaqiyatli hamkorlik qildi.
Kattalar ta'limi va targ'ibot ishlari bo'yicha asosiy tashkilot bo'lgan Rossiya Ta'lim Akademiyasining Kattalar ta'limi instituti Mustaqil Davlatlar Hamdo'stligiga a'zo davlatlarda kattalar ta'limini rivojlantirish konsepsiyasi va uni rivojlantirish bo'yicha Harakatlar rejasi loyihalarini ishlab chiqdi. amalga oshirish Hukumat rahbarlari kengashi tomonidan tasdiqlangan.
MDHga aʼzo davlatlar oʻrtasida masofaviy taʼlim texnologiyalaridan foydalanishni kengaytirish boʻyicha oʻzaro hamkorlik rejasi deyarli toʻliq ishlab chiqilgan va bazaviy tashkilotlar tomonidan amalga oshirilmoqda. Barcha tayyorgarlik ishlari Moskva davlat iqtisodiyot, statistika va informatika universiteti (MESI) va Rossiya xalqlar do‘stligi universiteti ko‘magida amalga oshirildi. MESI va PFUR boshqa tayanch tashkilotlar bilan birgalikda Mustaqil Davlatlar Hamdoʻstligiga aʼzo davlatlarning taʼlim tizimini axborotlashtirish sohasidagi ishlarni muvofiqlashtirish toʻgʻrisidagi Bitim va Oʻzbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi va Oʻzbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi 2012-yilda taʼlim tizimini axborotlashtirish boʻyicha Konsepsiya loyihalarini tayyorlash boʻyicha katta ishlarni amalga oshirdi. Hukumat rahbarlari kengashi tomonidan tasdiqlangan Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligiga a’zo davlatlarda masofaviy ta’limni rivojlantirish.
MDH Hukumat rahbarlari kengashi tomonidan qabul qilingan 2013-2015 yillarga mo‘ljallangan MDHga a’zo davlatlar o‘rtasida ta’lim sohasida hamkorlikning asosiy chora-tadbirlari rejasi loyihasini ishlab chiqishda deyarli barcha bazaviy tashkilotlar ishtirok etdi.
Yagona (umumiy) ta'lim makonini shakllantirishga katta hissa qo'shmoqda MSLU - MDHga a'zo davlatlarning tillari va madaniyati bo'yicha asosiy tashkilot. Gumanitar sohada amalga oshirilgan birinchi muhim loyihalardan biri MDHga a'zo davlatlar Xalqaro tillar institutining MSLU negizida tashkil etilishi bo'ldi. Asosiy tashkilot qoshida ShHTga aʼzo davlatlar gumanitar universitetlari konsorsiumi, Maʼnaviyat taʼlimi boʻyicha Universitetlararo kengash, MDHga aʼzo davlatlarning tillari va madaniyati markazlari, davlat tillari boʻyicha oʻquv-uslubiy majmualar tashkil etildi. MDHga a’zo davlatlar ishlab chiqilgan va nashr etilgan. Tayanch tashkilot bo'lgan MSLU faoliyati Tashqi ishlar vazirlari kengashi va Rossiya Federal Majlisining Davlat Dumasi MDH ishlari va vatandoshlar bilan aloqalar qo'mitasi tomonidan tasdiqlangan Ta'lim vazirlari konferentsiyasi qarorida qayd etilgan. Federatsiya.
U MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim tizimini axborot bilan taʼminlash sohasidagi bazaviy tashkilot boʻlgan RUDN Kengashi bilan samarali hamkorlik qiladi, uning majlislari va konferentsiyalari uchun materiallar tayyorlashda faol ishtirok etadi. Uning tashkiliy ko‘magida MDHning yagona (umumiy) ta’lim makonini shakllantirish muammolari va istiqbollarini muhokama qilish maqsadida Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya bo‘lib o‘tdi, uning doirasida MDHga a’zo davlatlarning Hamkorlik dasturi loyihasi ishlab chiqildi. MDH Hukumat rahbarlari kengashi tomonidan tasdiqlangan 2005–2010 yillarga moʻljallangan taʼlim sohasi muhokama qilindi.
Tayanch tashkilot Hukumat rahbarlari kengashi yig'ilishlarida va ta'lim vazirlari konferentsiyalarida qabul qilingan hujjatlar to'plamlarini bir necha bor nashr etgan. 2008 yildan boshlab uning tashabbusi va bevosita ishtirokida MDH tarmoq universiteti loyihasi amalga oshirilmoqda. Ushbu loyiha quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:
qo‘shma ta’lim dasturlarini amalga oshirish, universitetlararo hamkorlikning yangi shakllarini tashkil etish orqali MDH mamlakatlari universitetlari uchun yagona (umumiy) ta’lim makonini yaratish;
Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi doirasida talabalar va o‘qituvchilarning akademik harakatchanligini rivojlantirish mexanizmlarini yaratish;
talabalar o‘rtasida madaniyatlararo muloqotni rivojlantirish, MDH mamlakatlari xalqlarining madaniyati, tillari, tarixiy va milliy an’analarini saqlash, rivojlantirish va o‘zaro boyitish.
2018-yilda MDH SU tarkibiga Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligiga a’zo 9 ta davlatdan: Ozarbayjon Respublikasi, Armaniston Respublikasi, Belarus Respublikasi, Qozog‘iston Respublikasi, Qirg‘iziston Respublikasi, Moldova Respublikasi, Rossiya Federatsiyasi, Tojikiston Respublikasi va Ukraina.
2011-yilda MDHga a’zo davlatlar ta’lim vazirlarining XVIII konferensiyasida MDHda akademik harakatchanlikning yangi shakli sifatida MDH SUni yanada rivojlantirish va ta’lim sohasida kadrlar tayyorlashni kengaytirishga ko‘maklashish uchun barcha imkoniyatlarni ishga solish to‘g‘risida qaror qabul qilindi. MDH davlatlarida gumanitar, ijtimoiy-iqtisodiy, texnikaviy, tabiiy fanlar sohalari.
Taʼlimni standartlashtirish boʻyicha bazaviy tashkilot MDHga aʼzo davlatlarning oliy (kasbiy) taʼlim (yoʻnalishi/mutaxassisligi boʻyicha) taʼlim standarti sxemasini ishlab chiqdi, u Taʼlim vazirlari konferensiyasi tomonidan namunaviy taʼlim standarti sifatida tasdiqlangan. MDHga a'zo davlatlarning oliy ta'limi.
MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim tizimlari atamalari va taʼriflarining kelishilgan lugʻati tayyorlandi va chop etildi. MDH davlatlarida oliy kasbiy ta’lim tizimi va ta’lim standartlarini qiyosiy o‘rganishlar olib borildi, ko‘plab materiallar chop etildi.
M.V nomidagi Moskva davlat texnika universiteti. N. E. Bauman. Shu tariqa, tayanch tashkilot oliy o‘quv yurtlari professor-o‘qituvchilari va yosh olimlarning malakasini oshirish va malakasini oshirish maqsadida “MDH davlatlarida muhandislik dasturlariga “kirish nuqtalari”ni ochish va mahorat saboqlarini o‘tkazish” keng ko‘lamli loyihasini amalga oshirmoqda.
Tayanch tashkilotlar tomonidan ekologik ta’lim, o‘rmon va o‘rmon xo‘jaligi sohasida ta’lim va boshqa qator tadbirlar va loyihalar amalga oshirilayotganiga ijobiy misollar keltirish mumkin.
Biroq, barcha rejalashtirilgan tadbirlar mezbon tashkilotlar tomonidan amalga oshirilmaydi. Bu ko'p jihatdan ularning faoliyatini amalga oshirish uchun zarur moliyaviy resurslarning etishmasligi oqibatidir. Mazkur holat yuzasidan tayanch tashkilotlar rahbarlari MDHga a’zo davlatlarning gumanitar hamkorlik bo‘yicha Davlatlararo jamg‘armasi byudjetida tayanch tashkilotlari uchun xarajatlar moddasini nazarda tutilishini maqsadga muvofiq, deb hisoblaydi.
Gumanitar hamkorlik boshqarmasi,
umumiy siyosiy va ijtimoiy muammolar
MDH Ijroiya qoʻmitasi
https://e-cis.info/cooperation/3063/79018/

MDHga aʼzo davlatlar oʻqituvchilari va pedagoglarining IV qurultoyi qarorini amalga oshirish boʻyicha olib borilayotgan ishlar va V qurultoyga tayyorgarlik koʻrish toʻgʻrisida maʼlumotlar. IV Qurultoy qarorini amalga oshirishda MDH Ijroiya qo‘mitasining roli

MDHga aʼzo davlatlar oʻqituvchilari va pedagoglarining IV qurultoyi qarorini amalga oshirish boʻyicha olib borilayotgan ishlar va V qurultoyga tayyorgarlik koʻrish toʻgʻrisida maʼlumotlar. IV Qurultoy qarorini amalga oshirishda MDH Ijroiya qo‘mitasining roli
Mustaqil Davlatlar Hamdoʻstligiga aʼzo davlatlar taʼlim vazirlari konferensiyasi tashabbusi bilan (23.10.2008 yil va 20.06.2011 yildagi qarorlari) MDHga aʼzo davlatlar oʻqituvchilari va pedagoglarining birinchi va ikkinchi qurultoylari chaqirildi.
2013-yilda MDH Hukumat rahbarlari kengashi tomonidan MDHga a’zo davlatlarning ta’lim sohasida hamkorlik bo‘yicha kengashi to‘g‘risidagi Nizomning yangi tahriri tasdiqlanganligi munosabati bilan o‘qituvchilar va pedagoglarning qurultoylari har ikki yilda bir marta o‘tkaziladi. Bugungi kunga qadar to‘rtta kongress bo‘lib o‘tdi (2010 yil – Ostona, 2012 yil – Yerevan, 2014 yil – Minsk, 2016 yil – Moskva). Navbatdagi V Qurultoy 2018-yil oktabr oyining birinchi o‘n kunligida Qirg‘izistonda o‘tkazilishi rejalashtirilgan.
IV Kongressda (2016 yil 3-4 oktyabr, Moskva) MDHga aʼzo sakkiz davlat: Armaniston Respublikasi, Belarus Respublikasi, Qozogʻiston Respublikasi, Qirgʻiziston Respublikasi, Moldova Respublikasi, Rossiya Federatsiyasi delegatsiyalari ishtirok etdi. , Tojikiston Respublikasi va Turkmaniston.
Kongress yakunlari bo‘yicha qabul qilingan qarori MDH Ijroiya qo‘mitasi tomonidan 2016-yil 28-noyabrda MDHga a’zo davlatlar hukumatlariga uning amaliy amalga oshirilishiga ko‘maklashish taklifi bilan hamda MDH Davlatlararo gumanitar hamkorlik jamg‘armasiga yuborilgan. a'zo davlatlar.
2017-yil 11-aprel kuni Moskva shahrida bo‘lib o‘tgan MDHga a’zo davlatlarning ta’lim sohasidagi hamkorlik kengashi tomonidan IV Kongress Rezolyutsiyasi ijrosi to‘g‘risidagi masala ham ko‘rib chiqildi. Kengash majlisi materiallari, jumladan, IV Qurultoy Qarori 2017-yil 27-aprelda Kengash a’zolariga yuborildi.
Kengash qarori bilan MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim boshqaruvi organlariga 2017-yil 20-dekabrga qadar IV Qurultoy Qarorini amalga oshirish yuzasidan zarur qarorlar qabul qilish va MDH Ijroiya qoʻmitasiga ijroning borishi toʻgʻrisida axborot berish tavsiya etildi.
Malumot uchun.
Taʼlim sohasida hamkorlik boʻyicha kengash aʼzolari 6 ta davlat: Armaniston Respublikasi, Belarus Respublikasi, Qozogʻiston Respublikasi, Qirgʻiziston Respublikasi, Rossiya Federatsiyasi va Tojikiston Respublikasi vakillaridir.
Ozarbayjon Respublikasi va Moldova Respublikasi oʻrtasida MDHning umumiy (umumiy) taʼlim makonini shakllantirish toʻgʻrisidagi bitim (1997-yil) imzolangan boʻlib, uning asosida ushbu Kengash tashkil etilgan, lekin uning ishida ishtirok etmaydi.
2017-yil oktabr oyida MDH Ijroiya qo‘mitasi Hamdo‘stlikka a’zo davlatlarning Hamdo‘stlikning ustav va boshqa organlari huzuridagi Doimiy vakolatli vakillari kengashining 2017-yil 7-fevraldagi qarori asosida (2-bayonnomaning 1.4-bandi), shuningdek, aʼzo davlatlarning taʼlim sohasida hamkorlik boʻyicha kengashining 2017 yil 11 apreldagi qarori (5-bayonnomaning 1.2.3-bandi) Hamdoʻstlikka aʼzo davlatlarning taʼlim organlariga soʻrov bilan murojaat qildi. o‘qituvchilar va pedagoglar qurultoyining IV rezolyutsiyasi ijrosi to‘g‘risida axborot bersin.
MDH Ijroiya qoʻmitasi ishtirokchi-davlatlardan (Armaniston Respublikasi, Belarus Respublikasi, Moldova Respublikasi, Tojikiston Respublikasi) olingan maʼlumotlarni, shuningdek, boshqa manbalardan olingan materiallarni umumlashtirib, quyidagi maʼlumotlarni tayyorladi. MDHga aʼzo davlatlar oʻqituvchilari va oʻqituvchilari Kongressining IV rezolyutsiyasini amalga oshirish.
1. MDH mamlakatlari barcha fuqarolarining yuqori sifatli maktab va maktabgacha ta’lim olish huquqini hamda undan foydalanishda teng imkoniyatlarni ta’minlashga ko‘maklashish.
Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi fuqarolariga ushbu huquqlarning ta’minlanishiga ko‘maklashish maqsadida Hamdo‘stlikka a’zo o‘nta davlat, shuningdek, Gruziya (Turkmaniston, O‘zbekiston va Ukrainadan tashqari) hukumat rahbarlari 2004-yilda MDHga a'zo davlatlarning fuqarolariga ushbu davlatlar fuqarolariga taqdim etilgan shartlarda umumiy ta'lim muassasalariga kirishni ta'minlash, shuningdek, ta'lim muassasalari o'quvchilari va o'qituvchilarini ijtimoiy himoya qilish.
Bitimga muvofiq, tomonlar o‘z hududlarida doimiy yashovchi fuqarolarni to‘g‘ridan-to‘g‘ri shartnomalar, shuningdek, umumiy ta’lim muassasalari o‘rtasidagi shartnomalar bo‘yicha umumta’lim muassasalariga o‘qishga qabul qilinishiga ko‘maklashadilar. Shuningdek, ishtirokchi-davlatlar umumiy ta’lim muassasalarida o‘qish davrida milliy qonunchilikka muvofiq o‘quvchilarning huquqlarini ijtimoiy himoya qilish, hayoti va sog‘lig‘ini himoya qilish, kamsitishning barcha shakllaridan himoya qilishlari, shuningdek, o‘qishga ko‘maklashishlari nazarda tutilgan. ta'lim amalga oshirilayotgan davlatning davlat tili.
MDHga a’zo barcha davlatlar hamdo‘stlik mamlakatlari fuqarolarining maktab va maktabgacha ta’lim olish huquqlarini qonunchilik darajasida mustahkamlab qo‘ydi va undan foydalanishda teng imkoniyatlar yaratdi.
Hamdo'stlikka a'zo barcha davlatlarda qonun hujjatlari tomonlarning fuqarolarini davlat akkreditatsiyasidan o'tgan va umumta'lim dasturlarini amalga oshiradigan umumiy ta'lim muassasalariga qabul qilish tartibini belgilaydi.
Ishtirokchi davlatlarda rus tilidagi maktablar yoki sinflar mavjud bo'lib, ularda milliy tilni o'qitish kiradi. Umumta’lim maktablarining o‘quv rejalarida ingliz tili bilan bir qatorda rus tili ham majburiy fan bo‘lib, boshqa ishtirokchi davlatlarda ta’lim olish imkoniyatini ta’minlaydi.
Ishtirokchi davlatlarning ta’lim organlari o‘rtasida tomonlarning umumiy ta’lim va maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim olish tartibini tartibga soluvchi qonun hujjatlari bo‘yicha zarur ma’lumotlar almashinuvi yo‘lga qo‘yilgan.
Armaniston Respublikasida 2017-yil 1-iyundagi “Umumiy taʼlim toʻgʻrisida”gi qonun bilan MDHga aʼzo davlatlar fuqarolari uchun 12 yillik majburiy oʻrta taʼlim belgilangan.
Belarus Respublikasining Ta'lim to'g'risidagi kodeksiga muvofiq, Belarus Respublikasida vaqtincha istiqomat qiluvchi, shuningdek Belarus Respublikasida qochqin maqomi yoki qo'shimcha himoyaga ega bo'lgan voyaga etmagan chet el fuqarolari va fuqaroligi bo'lmagan shaxslar o'z huquqlarini himoya qilish huquqiga ega. maktabgacha ta'lim, umumiy o'rta va maxsus ta'lim Belarus Respublikasining voyaga etmagan fuqarolari bilan teng asosda davlat ta'lim muassasalarida bepul amalga oshiriladi (bolalar san'at maktablarida qo'shimcha ta'lim bundan mustasno).
Belarus Respublikasida yuqori sifatli maktabgacha ta'limning mavjudligini ta'minlash uchun uni tashkil etishning muqobil shakllari ham joriy etilmoqda: bolalar bog'chalarini qulay foydalanish uchun joylashtirish, qisqa muddatli guruhlarni ochish, xususiy maktabgacha ta'limni tashkil etish imkoniyati. muassasalar, shu jumladan, oilaviy bolalar bog'chalari faoliyati.
Umumiy o‘rta ta’lim sifatini oshirish, maktab va maktabgacha ta’lim sifatini oshirish 2016–2020 yillarga mo‘ljallangan “Ta’lim va yoshlar siyosati” dasturi, shuningdek, “O‘zbekistonda umumiy o‘rta ta’lim tizimini rivojlantirish” kichik dasturlari vazifalaridan biridir. Belarus Respublikasi" va "Belarus Respublikasida maktabgacha ta'lim tizimini rivojlantirish".
Qozog'iston Respublikasi uchun maktabgacha va maktabgacha ta'lim va ta'limning mavjudligini ta'minlash davlat siyosatining ustuvor yo'nalishi hisoblanadi.
Qozog'istonda ta'lim olish huquqi davlat tomonidan ta'lim tizimini rivojlantirish, uning faoliyatining huquqiy asoslarini takomillashtirish va Qozog'iston Respublikasi Konstitutsiyasiga muvofiq ta'lim uchun zarur ijtimoiy-iqtisodiy shart-sharoitlarni yaratish orqali ta'minlanadi.
Davlat mamlakat fuqarolarining bepul maktabgacha, boshlang'ich, asosiy o'rta, umumiy o'rta ta'lim olishlarini ta'minlaydi.
Qozog'iston Respublikasida doimiy yashovchi chet elliklar va fuqaroligi bo'lmagan shaxslar, shuningdek Qozog'istonga oilani birlashtirish maqsadida kelganlar Qozog'iston Respublikasi fuqarolari bilan teng huquqlarga ega bo'lib, Qozog'iston Respublikasida maktabgacha, boshlang'ich, asosiy o'rta va umumiy o'rta ta'lim olish huquqiga ega. ta'lim sohasidagi vakolatli organ tomonidan belgilangan tartibda.
Qozog‘iston Respublikasida doimiy yashovchi fuqaroligi bo‘lmagan shaxslarga davlat ta’lim buyurtmasiga muvofiq tanlov asosida bepul texnik va kasb-hunar, o‘rta ta’limdan keyingi, oliy va oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim olish huquqi beriladi. harbiy, maxsus ta'lim muassasalari bundan mustasno, bu darajalar birinchi marta.
Ijtimoiy yordamga muhtoj Qozog'iston Respublikasi fuqarolarini ta'lim olish davrida boqish xarajatlarini davlat to'liq yoki qisman qoplaydi.
Sog'lig'i sababli uzoq vaqt davomida o'rta ta'lim muassasalariga bora olmaydigan fuqarolar uchun uyda yoki statsionar yordam ko'rsatadigan tashkilotlarda, shuningdek restavrativ davolash va tibbiy reabilitatsiya muassasalarida bepul individual ta'lim tashkil etiladi.
Davlat inklyuziv ta'lim maqsadlarini amalga oshirgan holda, rivojlanishida nuqsoni bo'lgan fuqarolarga ta'limning barcha bosqichlarida ta'lim olishlari, rivojlanish buzilishlarini tuzatish va ijtimoiy moslashish uchun maxsus sharoitlar yaratadi.
Qozog‘iston Respublikasida davlat o‘z iqtidorli fuqarolarining elita ta’limini, shu jumladan xorijda ham bilim olishi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi.
Qozog'istonda maktabgacha ta'limning mavjudligini ta'minlashda asosiy rol davlat buyurtmasini joylashtirishga tegishli bo'lib, bu oilalarning zaif guruhlari bolalari uchun xususiy tashkilotlarda joy ajratish imkonini beradi, chunki bolani saqlash xarajatlarining bir qismi qoplanadi. davlat tomonidan.
Natijada 2010-yildan buyon xususiy bolalar bog‘chalari soni 10 barobar oshdi. 3-6 yoshli bolalarni maktabgacha taʼlim muassasalari bilan 100 foiz qamrab olish uchun 2017–2019-yillarda 1651 ta maktabgacha taʼlim muassasasi, shundan 1322 tasini davlat-xususiy sheriklik doirasida ochish rejalashtirilgan.
Qirgʻiziston Respublikasining Konstitutsiyasi, “Taʼlim toʻgʻrisida”gi qonuni, shuningdek, taʼlim tashkilotlari faoliyatini tartibga soluvchi huquqiy hujjatlar, taʼlim sohasidagi milliy dasturlar Qirgʻiziston Respublikasi fuqarolarining taʼlim olishdagi teng huquqlarini belgilab beradi. , jinsi, millati, tili, ijtimoiy va mulkiy holati, sog'lig'ining cheklanganligi, mashg'ulot turi va xususiyati, dini, siyosiy va diniy e'tiqodi, yashash joyi va boshqa holatlardan qat'i nazar, ta'lim jarayonining barcha bosqichlari va darajalarida kuzatiladi.
Moldova Respublikasi Ta'lim, madaniyat va tadqiqotlar vazirligi ma'lumotlariga ko'ra, davlat MDH mamlakatlari barcha fuqarolarining yuqori sifatli maktab va maktabgacha ta'lim olish huquqini va undan foydalanish uchun teng imkoniyatlarni qo'llab-quvvatlaydi.
Jumhurii Tojikiston davlati shahrvandhoi tahsiloti tahsiloti tahsiloti tahsiloti maktabi va maktabi malumoti tahsiloti tahsiloti tahsiloti tahsiloti tahsiloti tahsiloti tahsiloti maktabi va tahsiloti guzaronidani mavqei maqsadnok guzaronida meshavad. O‘quv dasturlari zamon talablari asosida amalga oshirilmoqda. Xorijiy tillarni o‘qitishga alohida e’tibor qaratilmoqda. O'quv dasturlarida rus va ingliz tillari majburiydir. 2017-2018 o‘quv yilidan boshlab Rossiya Federatsiyasi bilan tuzilgan shartnoma asosida respublikada yangi loyiha amalga oshirilmoqda, unga ko‘ra 30 nafar rus o‘qituvchisi Tojikiston maktablarida turli fanlardan rus tilida dars beradi. Ta’lim rus tilida olib boriladigan ta’lim muassasalari uchun maxsus moslashtirilgan dastur ishlab chiqilmoqda. Mamlakatda 161 rus tili maktabi mavjud. Mamlakatimiz aholisining ehtiyojlarini inobatga olgan holda, ayni paytda yana oltita shunday maktab va maktabgacha ta’lim muassasasini qurish bo‘yicha ishlar ko‘rib chiqilmoqda.
2. Ta’limning turli darajalari va shakllarini tashkil etishning zamonaviy yondashuvlarini, ta’lim sifatini baholashga yondashuvlar tizimini ishlab chiqish, integratsiyalashgan ta’lim infratuzilmasini takomillashtirish, innovatsiyalarni joriy etish.
2017-yilning 12-15 aprel kunlari Moskvada navbatdagi Moskva xalqaro taʼlim saloni boʻlib oʻtdi, unda MDHga aʼzo davlatlar vakillari ishtirok etdi. Salon dasturida zamonaviy maktab faoliyati bilan bog‘liq masalalar o‘rin olgan bo‘lib, birinchi marta maktabgacha ta’lim muammolari keng muhokama qilindi. Dasturdagi yangi yondashuv maktabgacha ta'lim va o'rta, o'rta va o'rta kasb-hunar, oliy ta'lim o'rtasidagi aloqalarni izlash bo'ldi. Maktabgacha ta’lim sifatini baholashning yangicha yondashuvlari yuzasidan fikr almashildi, “Maktabgacha ta’lim sifatini baholashda yangi yondashuvlar”, “Ta’lim sifatini mustaqil baholash: rivojlanish yo‘nalishlari” mavzularida faol munozaralar bo‘lib o‘tdi. diagnostika materiallarini ishlab chiqish – 2025”, “Maqsadlarni belgilash, orzu qilish, rejalashtirish va natija ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilari uchun sifatli ta’lim jarayonining muhim tarkibiy qismi sifatida” va hokazo. Mazkur anjuman doirasida 2017-yil 11-aprelda MDHga aʼzo davlatlar taʼlim sohasida hamkorlik kengashining navbatdagi yigʻilishi boʻlib oʻtdi. Yig‘ilish davomida Kengash qarorlari qabul qilindi, ularning amalga oshirilishi ta’limning turli darajalari va shakllarini tashkil etishning zamonaviy yondashuvlarini, ta’lim sifatini baholashga yondashuvlar tizimini, integratsiyalashgan ta’lim infratuzilmasini takomillashtirish, innovatsiyalarni joriy etishga qaratilgan. .
Kengash Xalqaro diniy ta’lim tarmog‘i universiteti to‘g‘risidagi nizom loyihasini, shuningdek, MDH Tashqi ishlar vazirlari kengashining “Hamdo‘stlikka a’zo davlatlarning tarix ta’limi sohasida kadrlar tayyorlash bo‘yicha asosiy tashkiloti to‘g‘risida”gi qarorlari loyihalarini ma’qulladi. Rossiya davlat gumanitar universitetiga bazaviy tashkilot maqomini berish taklif qilingan) va "Inklyuziv va maxsus ta'lim sohasida o'qituvchilar va mutaxassislarni tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish bo'yicha bazaviy tashkil etish to'g'risida" Maksim Tank nomidagi Belarus davlat pedagogika universitetiga tayanch tashkilot maqomi).
MDHga aʼzo 9 davlatning 31 ta universitetini oʻz ichiga olgan MDH Tarmoq universiteti faoliyatiga oid savollar koʻrib chiqildi, MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim sohasidagi hamkorlik boʻyicha tayanch tashkilotlari faoliyati toʻgʻrisida maʼruzalar tinglandi, MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim sohasidagi hamkorlik boʻyicha tayanch tashkilotlari faoliyati toʻgʻrisida maʼruzalar tinglandi, hamkorlik boʻyicha takliflar koʻrib chiqildi. MDHga aʼzo davlatlarning taʼlim muassasalari – tashkilotlarining taʼlim faoliyatini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisidagi kelishuv Kengashning yaqin istiqboldagi rejalari, jumladan, oʻqituvchilar va pedagoglarning V qurultoyini oʻtkazish bilan bogʻliq masalalar koʻrib chiqildi.
MDH Ijroiya qoʻmitasi majlisni oʻtkazish, kun tartibini ishlab chiqish va muvofiqlashtirish, kun tartibidagi masalalar boʻyicha axborot tayyorlash, shuningdek, majlis materiallarini Kengash aʼzolariga tarqatishda koʻmaklashdi. Yig‘ilish kun tartibiga doir qarorlar loyihalarini tayyorlash bo‘yicha ishlar MDH Ijroiya qo‘mitasining tegishli bo‘linmasi tomonidan ham tashkil etildi.
Moskva xalqaro ta’lim saloni – 2017 doirasida 14 aprel kuni Rossiya va MDH Ta’lim va fan vazirligi tomonidan tashkil etilgan “MDH mamlakatlarida ta’lim sohasidagi hamkorlikni rivojlantirish istiqbollari” mavzusida davra suhbati bo‘lib o‘tdi. Ijroiya qo'mitasi. Davra suhbati ishtirokchilari Yevroosiyo makonida oliy ta’lim sohasida hamkorlikni rivojlantirishning ustuvor masalalarini, jumladan:
taʼlim sohasidagi hamkorlikni inventarizatsiya qilish chora-tadbirlari, xususan, universitetlar tomonidan amalga oshirilayotgan qoʻshma taʼlim dasturlari va taʼlim loyihalari boʻyicha umumiy maʼlumotlar bazasini yaratish;
Yevroosiyo makonidagi mamlakatlarni qamrab olgan akademik harakatchanlikni qo‘llab-quvvatlashning ko‘p tomonlama tizimini yaratish istiqbollari;
pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o‘tkazishga yagona talablarni ishlab chiqish istiqbollari ;­
Yevroosiyo makonidagi mamlakatlarda YeOII mamlakatlarida oliy ta’lim olishning imtiyozlari va imkoniyatlari bo‘yicha tadbirlar o‘tkazish;
Yevroosiyo makonidagi mamlakatlar talabalarining ta’lim olishi uchun kvotalar taqsimlash tizimining moslashuvchanligi, samaradorligi va shaffofligini oshirish chora-tadbirlari;
MDH va YeOII doirasida taʼlim sohasidagi hamkorlikni rivojlantirish boʻyicha ishlarni birlashtirish imkoniyati va Yevroosiyo tarmoq universitetining istiqbollari.
Moskva davlat universitetida. M. V. Lomonosov nomidagi “Kichik bolalarni tarbiyalash va tarbiyalash” VI Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi bo‘lib o‘tdi (Moskva, 2017-yil 10-13-may). Konferensiya doirasida “Zamonaviy maktabgacha ta’lim” maktabgacha ta’lim sohasida innovatsion texnologiyalar xalqaro ko‘rgazmasi va Ochiq ta’lim dasturi bo‘lib o‘tdi.
Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligining ma'lumotlariga ko'ra, mahalliy mexanizmlarni uyg'unlashtirish sharoitida maktabgacha, umumiy o'rta va maxsus ta'lim sifatini baholash milliy tizimlarini ishlab chiqishning nazariy va uslubiy asoslarini va ilmiy-uslubiy ta'minotini ishlab chiqish ( milliy imtihonlar, monitoring, markazlashtirilgan testlar, reytinglar) va xalqaro qiyosiy tadqiqotlar ta’lim sifatini baholash. 2017-yilda Maktabgacha, umumiy o‘rta va maxsus ta’lim sifatini baholash milliy tizimining konsepsiyasi va modeli ishlab chiqildi.
Maktabgacha ta'lim sifatini oshirish "Belarus Respublikasida maktabgacha ta'lim tizimini rivojlantirish" kichik dasturi, umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish - "O'zbekistonda umumiy o'rta ta'lim tizimini rivojlantirish" kichik dasturining vazifalaridan biridir. Belarus Respublikasi" 2016-2020 yillarga mo'ljallangan "Ta'lim va yoshlar siyosati" Davlat dasturi.
Umumiy o‘rta va maxsus ta’lim muassasalari negizida 69 innovatsion loyiha amalga oshirilmoqda. Shaxsiy innovatsion loyihalarni yaratish uchun eksperimental tadqiqotlar natijalaridan foydalanilgan:
umumiy o‘rta va oliy ta’lim muassasalarining o‘zaro hamkorligi orqali talabalarning ilmiy-tadqiqot faoliyatini repetitorlik qo‘llab-quvvatlash modelini joriy etish;
o‘quvchilar shaxsida bag‘rikenglikni shakllantirish sharti sifatida ta’lim muassasalari o‘qituvchilarining ko‘p madaniyatli kompetentsiyasini shakllantirish modelini joriy etish;
zamonaviy axborot jamiyati sharoitida talabalarning media madaniyatini shakllantirish modelini joriy etish;
ta'lim biznes kompaniyalarini tashkil etish orqali bolalar va yoshlar uchun qo'shimcha ta'lim muassasasida o'quvchilarning ekologik va iqtisodiy kompetentsiyalarini shakllantirish modelini joriy etish va boshqalar.
Qozog'iston Respublikasiga ko'ra, mamlakat maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim va tarbiya mazmuni maktabgacha va maktabgacha ta'lim va tarbiyaning yangilangan Davlat majburiy standarti (GOSO) bilan belgilanadi, unga muvofiq namunaviy o'quv dasturlari ishlab chiqilgan.
Maktabgacha ta'limning namunaviy o'quv dasturining mazmuni beshta ta'lim yo'nalishi - sog'liqni saqlash, muloqot, idrok, ijodkorlik, jamiyatga asoslangan. Ushbu ta'lim yo'nalishlarining integratsiyalashuvi dastur materialini tuzishda muhim siljishdir.
Bugungi kunda Qozog‘istonda bolalarning ijodiy va intellektual qobiliyatlarini oshirishga qaratilgan yangi, zamonaviy texnologiya va usullar faol o‘rganilib, joriy etilmoqda.
Bular, birinchi navbatda, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ta'lim va rivojlanish dasturlarini o'z ichiga olgan axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. Ushbu texnologiyalar didaktik tarqatma materiallarni elektron kontent resurslari bilan sinxronlashtiradi, bu mantiq, fikrlash va hissiy qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi.
Ta'lim sifati ustidan davlat nazorati ta'lim sifatini baholashning milliy tizimini yaratish va uning ishlashini ta'minlash orqali amalga oshiriladi.
Muqobil ta’lim nodavlat xususiy, shuningdek, intellektual maktablar tomonidan eksternal va kechki sirtqi ta’lim orqali amalga oshiriladi.
Umuman olganda, talabalar yuqori sifatli, haqiqatga asoslangan fan bilimlarini oladilar.
Qozog‘istonda maktab ta’limida infratuzilmani rivojlantirish va mazmunni yangilashga o‘tish ustuvor yo‘nalishlar hisoblanadi.
Boshlang‘ich, asosiy va umumiy o‘rta ta’limning yangi davlat majburiy standartlari, namunaviy o‘quv rejalari, o‘quv rejalari ishlab chiqildi va qabul qilindi. Bu boradagi ishlar davom etmoqda.
Qirg‘iziston Respublikasi ma’lumotlariga ko‘ra, Ta’lim va fan vazirligi kichik yoshdagi talabalar uchun ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro va mintaqaviy loyihalarda faol ishtirok etmoqda.
Moldova Respublikasi ta'lim sifatiga erishish uchun optimallashtirishni amalga oshiradi: ta'lim mazmuni darajasi, uning texnologiyalari, o'quv-uslubiy ta'minoti; ta'limni boshqarish, davr talabiga mos tashkiliy va iqtisodiy yondashuvlar; pedagogik kadrlarning kasbiy malakasi, pedagogik ishning nufuzi.
Vazorati maorif va ilmi Jumhurii Tojikiston 2016–2017 ta’limning turli darajalari va shakllarini amalga oshirishga zamonaviy yondashuvlarni ishlab chiqish, shuningdek, ta’lim tizimini takomillashtirish bo‘yicha innovatsion texnologiyalarni joriy etish bo‘yicha konsepsiya va dasturlar qabul qilindi.
Ta’lim va fan sohasidagi muammolarni hal etish uchun oliy ta’limni rivojlantirish loyihasi amalga oshirilmoqda. Loyihaning asosiy maqsadi mehnat bozori ehtiyojlarini to‘liq qondirish uchun oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirishga hissa qo‘shadigan mexanizmlarni ishlab chiqishdan iborat. Loyiha institutsional va tizimli darajada islohotlarni qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan. Institutsional darajada yaxshilanishlarga erishish uchun loyihada o‘quv dasturlarini yangilash, o‘qituvchilar malakasini oshirish, kasbga oid maslahatlar berish, laboratoriyalarni yangilash va universitetlar tomonidan belgilangan boshqa tadbirlar orqali mehnat bozori takliflari sifatini oshirishga qaratilgan Oliy ta’lim muassasalari uchun raqobatbardosh grantlar dasturi mavjud. . Tizim darajasida oliy taʼlim sifatini oshirish uchun davlat taʼlim boshqaruvi organlari va oliy taʼlim muassasalarining Yevropa standartlari va uslubiy koʻrsatmalariga muvofiq sifat nazorati tizimini joriy etish boʻyicha salohiyatini rivojlantirish, shuningdek, bu boradagi islohotlarni qoʻllab-quvvatlash koʻzda tutilmoqda. zamonaviy mehnat bozori talablarini hisobga olgan holda o'quv dasturi.
MDH Ijroiya qoʻmitasi Taʼlim sifatini baholash boʻyicha Yevroosiyo assotsiatsiyasini (EAOKO) (2012-yilda taʼlim sifatini baholash sohasidagi yetakchi rossiyalik ekspertlar tomonidan tashkil etilgan) Rossiya va MDH davlatlarining ekspert salohiyatini mustahkamlash, kengaytirish va rivojlantirish maqsadida koʻrib chiqishni taklif qiladi. ta'lim sifatini baholash sohasi) .
2017-yil sentabr oyida Sankt-Peterburgda Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha Yevroosiyo assotsiatsiyasi Ta’limni rivojlantirish bo‘yicha xalqaro hamkorlik markazi bilan birgalikda, shuningdek, Milliy tadqiqot universiteti ko‘magida Iqtisodiyot oliy maktabi va Jahon bankining Rossiya taʼlimga koʻmaklashish dasturi “Monitoring, reytinglar, reytinglar taʼlim sifatini boshqarish vositalari sifatida” mavzusida xalqaro konferensiya tashkil qildi. Anjumanda Armaniston Respublikasi, Qozog‘iston Respublikasi, Qirg‘iziston Respublikasi, Moldova Respublikasi, Rossiya Federatsiyasi, Tojikiston Respublikasi vakillari ishtirok etdi. Ta’lim sifati monitoringi bo‘yicha tahlil va tajriba almashildi, ta’lim natijalarini baholash, ishlab chiqish va baholashning turli yondashuv va vositalari, ta’lim muhiti sifatining ahamiyati va boshqa masalalar ko‘rib chiqildi.
Hamdo'stlikka a'zo davlatlarning ta'lim organlari oldida turgan maqsad va vazifalar Assotsiatsiya tomonidan qo'yilgan vazifalar bilan uyg'unligini ta'kidlash lozim. Ular quyidagichadir:
ta'lim sifatini baholash vositalarini ishlab chiqish va ushbu masala bo'yicha tadqiqotlar olib borish;
ta'lim sohasida har xil turdagi imtihonlar, ekspertiza, uslubiy va boshqa ishlarni o'tkazish va (yoki) ularda ishtirok etish;
ta’lim tizimini takomillashtirish va rivojlantirishga qaratilgan turli davlat va nodavlat dasturlari hamda tanlovlarda ishtirok etish;
ta'limni rivojlantirishning istiqbolli dasturlarini qo'llab-quvvatlashni tashkil etish;
ta’lim sifatini baholashni rivojlantirishning asosiy masalalari bo‘yicha konferensiyalar, seminarlar, forumlar o‘tkazish.
3. MDHga a’zo davlatlarning maktab va maktabgacha ta’lim tizimida davlatlararo o‘zaro hamkorligi mexanizmlarini takomillashtirish.
MDHga aʼzo davlatlarning maktab va maktabgacha taʼlim tizimida davlatlararo oʻzaro hamkorligi mexanizmlarini takomillashtirish masalalari MDH mamlakatlari vakillari ishtirokida turli shakl va darajalarda muhokama qilindi.
“Umrbod ta’lim: Barqaror rivojlanish uchun umrbod ta’lim” mavzusidagi 15-xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya. Konferensiyaning birinchi bosqichi iyun oyida Ostona shahrida, ikkinchisi – 2017 yilning sentyabrida Yaroslavlda bo‘lib o‘tdi;
“Sog‘lom avlodni tarbiyalash” 17-xalqaro konferensiyasi (Rossiya Federatsiyasi, Moskva, 14–15.06.2017);
“Zamonaviy maktabgacha taʼlim: tendentsiyalar, muammolar, istiqbollar” xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi (Qozogʻiston Respublikasi, Olmaota, 02–04.06.2017 y.);
"Maxsus ta'lim" XIII Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya (Rossiya Federatsiyasi, Sankt-Peterburg, 25–26.04.2017).
2017 yilda Rossiya Federatsiyasining maktabgacha va umumiy o'rta ta'lim vakillari Belarus Respublikasida o'tkazilgan xalqaro konferentsiyalar, seminarlar, davra suhbatlarida ishtirok etdilar:
“Maktabgacha ta’lim: tajriba, muammolar, istiqbollar” VII xalqaro ilmiy-amaliy seminari (Baranovichi, Baranovichi davlat universiteti, 23.03.2017);
“Zamonaviy multikultural makonda maktabgacha yoshdagi bolalik davri” xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi (Maksim Tank nomidagi Belarus davlat pedagogika universiteti, 02.11.2017 y.);
“Til va adabiy ta’limda kompetensiyaga asoslangan yondashuvni joriy etish tajribasi va istiqbollari” xalqaro davra suhbati (Milliy ta’lim instituti Xalqaro pedagogika klubi bilan birgalikda, 12–14.10.2017 y.);
“Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida rus tili va adabiyotini oʻqitishda kompetensiyaga asoslangan yondashuvni tatbiq etish” xalqaro ilmiy konferensiyasi (Milliy taʼlim instituti Minsk shahridagi 70-sonli umumtaʼlim maktabi va Xalqaro pedagogika klubi bilan birgalikda, 24.11.2017 y. );
“Xalqaro qiyosiy tadqiqotlar kontekstida talabalarning o‘qish savodxonligini baholash” webinar (22.02.2017).
Belarus Respublikasi va Rossiya Federatsiyasining maktabgacha va umumiy o'rta ta'lim muassasalari o'rtasida o'zaro hamkorlik yo'lga qo'yilgan.
Asal qoliplarining istiqbolli joylari
https://e-cis.info/cooperation/3063/

MUSTAQIL DAVLATLAR HAMDO'STLIK TARMOQLARI UNIVERSITETI

2008 yilda MDHga aʼzo davlatlarning gumanitar hamkorlik boʻyicha Davlatlararo jamgʻarmasi (IFHC) koʻmagida Rossiya tomoni loyihani amalga oshirish tashabbusi bilan chiqdi. “MDH tarmoq universitetini tashkil etish”.
2009 yil 11 iyunda Moskvada Mustaqil Davlatlar Hamdoʻstligi Tarmoq universitetini (MDH SU) tashkil etish boʻyicha Konsorsium toʻgʻrisidagi Bitim imzolandi.
2020-yil 29-may kuni MDH Hukumat rahbarlari kengashining majlisida Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi Tarmoq universitetini tashkil etish va uning faoliyati to‘g‘risida Bitim imzolandi.
Loyiha ishtirokchilari oʻrtasidagi oʻzaro hamkorlikning tashkiliy shakli MDHga aʼzo davlatlarning koʻp tomonlama va ikki tomonlama davlatlararo shartnomalariga, ishtirokchi joylashgan davlatning milliy qonunchiligiga muvofiq faoliyat yurituvchi MDH SUni yaratish boʻyicha ishtirokchi universitetlarning Konsortsiumi hisoblanadi. , ta'lim, ma'muriy va boshqa faoliyat jarayonida ular tomonidan qo'llaniladigan ustav va mahalliy normativ hujjatlar.
MDH Tarmoq universiteti oliy taʼlim sohasidagi Hamdoʻstlik oliy taʼlim muassasalarining teng huquqli hamkorligi boʻlib, taʼlim tashkilotlari konsorsiumi formatida amalga oshiriladi.
Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi Tarmoq universiteti konsorsiumi to‘g‘risidagi shartnomada belgilangan tartibda boshqa tashkilotlarning kirishi uchun ochiqdir .
Konsorsiumni yaratishdan asosiy maqsad MDH SUni quyidagi vazifalarni hal qilishga qaratilgan universitetlararo hamkorlik tizimi sifatida tashkil etishdan iborat:
qoʻshma taʼlim dasturlarini amalga oshirish, “inklyuziv taʼlim”ni, universitetlararo hamkorlikning yangi shakllarini tashkil etish orqali MDHga aʼzo davlatlar universitetlarining yagona (umumiy) taʼlim makonini rivojlantirish;
Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi doirasida talabalar va o‘qituvchilarning akademik harakatchanligini rivojlantirish mexanizmlarini yaratish;
, Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligiga a’zo davlatlar xalqlarining madaniyati, tillari, tarixiy va milliy an’analarini saqlash, rivojlantirish va o‘zaro boyitish .
Konsortsiumga 39 ta kiradi 9 ta eng yaxshi universitetlar Ishtirokchi davlatlar _ MDH : Ozarbayjon Respublikasi, Armaniston Respublikasi, Belarus Respublikasi, Qozogʻiston Respublikasi, Qirgʻiziston Respublikasi, Moldova Respublikasi, Rossiya Federatsiyasi, Tojikiston Respublikasi va Ukraina (1-ilova).
MDH NU Muvofiqlashtiruvchi kengashi majlisining 2018 yil 5 iyundagi 16-son bayonnomasida Rossiya Xalqlar do‘stligi universitetini Konsorsiumning bosh tashkiloti etib uch yil muddatga tasdiqlash to‘g‘risida qaror qabul qilindi.
2021-yil 9-iyun kuni Mustaqil Davlatlar Hamdo‘stligi Tarmoq universitetini tashkil etish va uning faoliyati to‘g‘risidagi Bitim imzolangandan so‘ng MDH TJM muvofiqlashtiruvchi kengashining birinchi majlisi bo‘lib o‘tdi.
Yig‘ilishda MDH DI Muvofiqlashtiruvchi kengashining Nizomi va tarkibi, shuningdek, MDH DUning 2021/2022 o‘quv yili uchun ish taqvimi tasdiqlandi, uning doirasida 2022-yilda rahbar o‘rnida xalqaro tadbirlarni o‘tkazish rejalashtirilgan. MDH SU - RUDN universitetini tashkil etish.
Yig‘ilishda “Xalqaro logistika” mutaxassisligi bo‘yicha “Iqtisodiyot” magistratura yo‘nalishi bo‘yicha shartnomani ishlab chiqish va imzolash masalasi ko‘rib chiqilib, unga quyidagi oliy o‘quv yurtlari qo‘shilish istagini bildirgan:

• 
  Belarus davlat universiteti;
  
• 
  Evrosiyo milliy universiteti. L.N. Gumilyov;
  
• 
  nomidagi Qozoq milliy universiteti al-Farobiy;
  
• 
  Rossiya xalqlar do'stligi universiteti;
  
• 
  Tojikiston Milliy universiteti;
  
• 
  Janubiy Qozog'iston davlat universiteti.
  

Bundan tashqari, MDH JJ Muvofiqlashtiruvchi kengashi MDHga kirishning yangilangan mezonlari va shartlarini tasdiqladi: