O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi

t/r	O`rganilayotgan mavzu nomi	Ma'ruza (soati)	Mavzuning maqsadi va vazifalari	Maqsadga erishishi usullari, vositalari va mеtodlari
Adabiyotlar, jadvallar ko`rgazmali qurollar
	Kirish. «Ta’lim to`g`risida» gi O`zbekiston Respublikasi Qonuni. «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ni amalga oshirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar.	2	O’zbekistonda ta`lim-tarbiya islohatlari, Kadrlar tayyorlashning Milliy dasturi va yangi ta`lim modeli. Pedagogik texnologiya tushunchasi, pedagogik tizim loyihasi, yangi pedagogik texnologiyalar. Boshlang`ich ta’limda yangi pedagogik va axborot texnologiyalardan foydalanishning maqsad va vazifalari	Ko`rgazma, slaydlar, Interfaol usullar, “B-B-B jadvali” usuli	I:1, 2, 3,4, 5, 6, 7; II: 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 11, 16, 19, 21, 23 III.1,2,5,7,8;
	Pedagogik faoliyatni texnologiyalashtirish-ijtimoiy zarurat.	2	ХХ asrda ilm-fan va texnika taraqqiyoti. Ijtimoiy ehtiyojlarning yangilanishi, ijtimoiy zarurat, ishlab chiqarish jarayoni, ijtimoiy taraqqiyot va uzluksiz ta’lim, ta’lim tizimini texnologiyalashtirish, “ta’lim texnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichi. Pedagogik texnologiya tushunchasi, pedagogik tizim loyihasi, ta`lim texnologiyasi, yangi pedagogik texnologiyalarni hosil qilish elementlari, pedagogik texnologiyalarni loyihalash va tasnif qilish, ta`limni texnologiyalashtirish. Lerner I.Ya, Klarin. M, Choshanov M, Farberman B, Saydaxmetov N.S, M.Ochilovlarning pedagogik texnologiyalarga taaluqli karasharlari, YUNESKO tomonidan yangi pedagogik texnologiyaga berilgan ta`rif. Amerikalik olimlar R. Gane, L.Briggs, A. Ramishevskiylarning qarashlari.	Ko`rgazma, slaydlar, Interfaol usullar, “Sinkveyn”, “Klaster usullari”	I: 1, 2, 3,4, 5; II: 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 11, 16, 19, 21, 23,26,28III: 5,6,7, 8
	Ta’lim jarayoniga texnologik yondoshuv tamoyillari, turlari va ishlab chiqish bosqichlari	2	Ta’lim va tarbiya jarayonining texnologik loyihasi, pedagogika jarayonga nisbatan texnologik yondashuv, Zamonaviy ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogic texnologiyalarni qo`llash zarurati. Pedagogik tizim nazariyasi, Pedagogik texnologiyaning tarkibiy unsurlari, ta’lim texnologiyasi va tarbiya texnologiyasining tarkibiy tuzilmasi. Ta`lim-tarbiyaga yondashuvlar: an`anaviy yondashuv, tizimli yondashuv, texnologik yondashuv, tadqiqiy-ijodiy yondashuv. Aksiomatik yondashuv, uning asosiy goyalari (V.P. Monaxov), muammoli- modelli yondashuv mazmuni (M.A.Choshanov).	Ko`rgazma, slaydlar, Interfaol usullar, “Insert” usuli	I:2, 8,9, 12, 13, 14, 15, 17; II: 2, 8,9, 12, 13, 14, 15, 17, 21,23,28,30. III. 3,6,7,8, 10,11
	Тa’limni tashkil etishga innovatsion yondashuv. O’qituvchining innovatsion faoliyati	2	Innovatsiya tushunchasi mohiyati, innovatsiya jarayoning bosqichlari., innovatsion jarayonning tuzilmasi, innovatsion jarayonning kechish qonunlari. O’qituvchining innovatsion faoliyati tuzilmasi, yuksak professionalizmga erishish omillari, o’qituvchining ijodiy individualligi, individual qobiliyatlar, o’qituvchiningn innovatsion faoliyatini shakllantirish, innovatsion faoliyat funksiyalari.	Ko`rgazma, slaydlar	I:2, 8,9, 12, 13, 14; II; 2, 8,9, 12, 13, 14, 15, 17, 21,23,28; III.6.7.8,10,11
	Zamonaviy ta`limda axborot texnologiyasi. Masofali o`qitish texnologiyasi	2	Axborot texnologiyasining maqsad va vazifalari, axborot texnologiyasini tayyorlash manbaalari, hozirgi zamon o’qituvchisining axborot texnologiyasi, yangi axborot texnologiyalarining tiplari, o’qituvchining komp’yuterli yangi pedagogik texnologiyalari. Masofali o`qitish texnologiyasi	Ko`rgazma, slaydlar, Interfaol usullar, “Sinkveyn”, “Klaster usullari”	I: 2, 8, 9,10, 12, 17, 20,21; II: 1,2, 8,9, 12, 13, 14, 15, 17,19, 21,23,2829; III.6.7.8
	Test texnologiyasi	2	Test texnologiyasining vujudga kelishi, test tarixi, test topshiriqlari va ularning bankini yaratish, testga qo’yiladigan didaktik talablar, test rejasini ishlash.	Ko`rgazma, slaydlar, “Sinkveyn”, “Klaster usullari”	I:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18; II:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 21, 22, III: 1,5,7,8, 10,11
	Ta`limning interaktiv metodlari		Interaktiv metod haqida tushuncha, interaktiv metodning usullari, interfaol ta`limning ilmiy asoslari, interfaol texnologiya usullari Boshlang`ich ta’limda fanlarni o’tishda foydalaniladigan texnika vositalari majmui. «Klaster», «Sinkveyn», «Insert», «Kubiklar», «Venn diagrammasi» va boshqa talabalar faolligini oshiruvchi usullardan foydalanish. Kichik guruhlarni tashkil etish va ular bilan ishlash.	Ko`rgazma, slaydlar, Interfaol usullar, “B-B-B jadvali” usuli	I:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18; II:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 21, 22, 23; III: 1,5,7,8, 10,11
	Boshlang`ich ta’limda Aqliy hujum, Klaster va Т-chizma usullaridan foydalanish	2	Aqliy hujum metodi ning qoidalari, Boshlang`ich sinf fanlarini o`tishda aqliy hujumdan foydalanish. Klaster va Т-chizma usullarining mohiyatini, Nafosat tarbiyasi mavzusini o’tishda Klaster Т-chizma usullaridan foydalanish, mavzuga oid slaydlar tayyorlash, Odobnoma darslarini o`tkazish, mavzularni o’tishda interfaol usullardan foydalanish,	Ko`rgazma, slaydlar, Interfaol usullar, “Sinkveyn”, “Klaster usullari”	I:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18; II:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 21, 22, 23; III: 1,5,7,8, 10,11
	Boshlang`ich ta’limda o`yinli texnologiyalardan foydalanish	2	Pedagogik texnologiya turlari, o`yinli texnologiyalar, boshlang`ich ta’limda o`yinli texnologiyalardan foydalanish, uning ahamiyati va mohiyati, o`yin texnologiyalari funksiyalari, o`yin strukturasi, pedagogic o`yinlar tasnifi.	Ko`rgazma, slaydlar, Interfaol usullar, “Insert” usuli	I:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18; II:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 21, 22, 23; III: 1,5,7,8, 10,11
	Boshlang`ich ta’limda muammoli o`qitish texnologiyalardan foydalanish	2	muammoli ta’limning nazariy asoslari, muammoli ta’limning maqsad va vazifalari, muammoli ta’lim texnologiyasi vositalari, Boshlang`ich ta’limda muammoli o`qitish texnologiyalardan foydalanish		I:1,2, 9, 11, 12, 13, 16, 17, 18; II:1,2, 9, 11, 12, 13, 17, 18, 21, 22, 23; III: 1,5,7,8, 10,11
	Tarbiya texnologiyalari, Boshlang`ich ta’lim fanlaridan slaydlar va elektron darsliklar yaratish	2	Tarbiyaviy texnologiyalar, ularning turlari. Adabiyotlarning zamonaviy turlari, elektron ma’ruza va darsliklar, ularning ijobiy tomonlari va ta’lim samaradorligini oshirishdagi imkoniyati, maktabgacha pedagogika fanlaridan elektron darsliklar yaratilishi		I:1,2, 9, 11, 12, 16, 17, 18; II:1,2, 9, 11, 13, 16, 17, 18, 21, 22, 23; III: 1,5,7,8, 10,11
		22	Jami