O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi

Ta’limni tashkil etish shakli
Kichik guruhli
Didaktik vositalar			Amaliy mashg`ulot ishlanmasi, slaydlar, maxsus texnik vositalar
Ta'limni tashkil etish sharoiti		Maxsus tеxnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat shakli: Og`zaki nazorat, savol-javob va o`z-o`zini nazorat qilish.			Maksimal ball: 3 b. Talabaga qo`yilgan ball:

Amaliy mashg`ulotning tеxnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	Talaba
I-Bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (20 min).	1.1. Mavzuni, maqsad va asosiy tushunchalarni natijalarini e'lon qiladi(1-2-3-ilova). 1.2. Bеlgilangan ta'limiy maqsadlarga mos o`quv bilish topshiriqlarini ishlab chiqadi 1.3. Topshiriqlarni guruhlarda ishlash tartib-qoidalarini tushuntiradi	1.1. Eshitadilar, yozib oladilar. 1.2. Savol bеradilar, tinglaydilar. 1.3. Tartib-qoidalarini bilib oladilar
II-Bosqich. Asosiy bosqich. (50 min).	2.1. Tezkor savollar tayyorlaydi va savollarni o`rtaga tashlaydi, reja asosida savollarga javob so`raydi (4-ilova). 2.2. T-sxеma jadvalini to`ldirini so`raydi. (T-sxеma jadvalini to`ldirish qoidasini eslatib o`tadi) (5-6-ilovalar). 2.3. «O`yinli texnologiyalardan qanday foydalanish lozim?» mavzusini “FSMU” usuli asosida tahlil etish so`raldi. Topshiriqlarni beradi (7-8-ilova) 2.4. Pedagogik vaziyatlarni berib, ularga javoblarni so`raydi (8 -ilova)	2.1.Savollarga javob bеradilar. 2.2. Talabalar fikrlaydilar, T-sxеma jadvalini to`ldirishadi. 2.3. “FSMU” usuli asosida tahlil etishadi 2.4.Pedagogik vaziyatlarga javob berishadi.
III-Bosqich. Yakuniy fikrlash bosqichi (10 min).	3.1. Mavzu yuzasidan topshiriqlari berib, ularning javobinitahlil qiladi 3.2. Mavzu yuzasidan aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntirish. 3.3Mustaqil ish topshiriqlarini e’lon qiladi(9-ilova). Faol ishtirok etgan talabalarni rag`batlantirish.	3.1.Topshiriqlarni bajarishadi. 3.2. O`z tasavvurlarini boyitadi va to`ldiradi. 3.3. Topshiriqlarni yozib oladilar.

1-ilova