O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi surxondaryo viloyat xalq ta’limi boshqarmasi termiz shahar xalq ta’limi bo’limi Termiz shahridagi 16-sonli informatika

Darsning shiori: Hayotning har lahzasi go’zal,
Umrning har dami g’animat.
Darsning texnologik jadvali

1	Tashkiliy qism	4 daqiqa
2	O ‘tgan mavzuni mustahkamlash	15 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Mavzuni mustahkamlash	6 daqiqa
5	Baholash	3 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa

Darsning borishi
I. Taskiliy qism: O`quvchilar bilan salomlashish, navbatchini tinglash, o’quvchilar davomatini aniqlash

O’qituvchi:
- Bugun darsda kim navbatchi
Ham ustozga ko’makchi.


Navbatchilar:
Bugun darsda biz navbatchi
Ham ustozga ko’makchi
Bugun hafta kunining
Ikkinchisi bo’libdi,
Olloh ushbu kuniga
Katta nazar solibdi.
Yaxshilik farishtasi
Yer yuzida qolibdi.
Yaxshi niyat yumushlar,
Ijobat ham bolibdi.
Barcha o’quvchilar
Darsga to’liq kelibdi.
O’qituvchi: Hamma sog’mi-omonmi?
Darsga hamma tayyormi?
O’quvchilar: Bizlar sog’miz, omonmiz,
Darsga bizlar tayyormiz.
Shundan so`ng o`quvchilar uch guruhga bo`linadi, ularga nom va sardorlar tanlab olinadi. 1-guruh “Dil ko’zgusi”, 2-guruh “Taffakkur”, 3-guruh “Ko’ngil g’unchasi”.Guruh sardorlari guruh nomini izohlaydilar.
“Ko‘ngil g‘unchasi” guruhi sardori:
Biz o‘z guruhimizni yangi ochilgan g‘unchaga o‘xshatamiz. Biz tabiatni juda ham sevamiz, Hatto bo‘sh vaqtlarimizda gul ekib parvarish qilamiz. Biz o‘simliklar kabi quyoshga intilamiz.. Quyosh o‘z zarrin nuri bilan olamni yoritgani kabi, biz o‘z bilimimiz bilan qalblaringizni munavvar etmoqlikni niyat qildik.
“Dil ko‘zgusi” guruhi sardori:
Biz o‘z qalbimizni zilol suvga o‘xshatdik.Suv hech qachon orqaga oqmaydi.Qanchalik qiyinchiliklarga duch kelsakda, o‘z maqsadlarimizdan qaytmaymiz. Biz ham suv kabi oldinga intilamiz.
“Tafakkur”guruhi sardori;
Biz o‘z guruhimizni shaxmatga o‘xshatamiz. Chunki shaxmat tafakkur va mantiqiy fikrni talab etadi.Aqlni charxlaydi, shaxmatda yutgan kishi g‘olib hisoblanadi.Biz ham ilm cho‘qqisini egallab g‘olib bo‘lishni istaymiz.
Darsda savollarga to`g`ri va to`liq javob bergan, hamda mashg`ulot jarayonida tartib-intizom qoidalariga rioya qilgan o`quvchilarga rag`bat kartochkasi, aks holda jarima kartochkasi taqdim etilishi aytib o`tiladi.