O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

80 
imkoniyatiga ega bo‘ladi. 
 
Nazorat savollari: 
1.Didaktik o‘yin texnologiyasining mazmun-mohiyatini izohlang. 
2.Modulli ta’lim texnologiyasining vazifasi nimalardan iborat? 
3.Modul dasturlarini tuzishda o‘qituvchi nimaga e’tibor qaratishi 
zarur? 
4.Muammoli ta’lim texnologiyasiga xos xususiyatlar nimalarda namoyon bo‘ladi? 
5.Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining qaysi asosiy maqsadni ko‘zlaydi? 
6.Loyihalash texnologiyasining o‘ziga xos xususiyatlarini aniqlang. 
7.Ijodiy xarakterdagi loyihalar qanday o‘ziga xos xususiyatlarga 
ega? 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.Sayidahmedov N.S. YAngi pedagogik texnologiyalar. - T.: Moliya, 2003. 
2. Urazova M.B., Eshpulatov SH.N. Bo‘lajak o‘qituvchining loyihalash faoliyati. // 
Metodik qo‘llanma. - T.: TDPU, 2014. 
3.Tolipova J.O., G‘ofurov A.T. Biologiya ta’limi texnologiyalari. Metodik qo‘llanma 
“O‘qituvchi” nashriyoti, Toshkent, 2002. 
4.Tolipova J.O. Pedagogik kvalimetriya moduli bo‘yicha o‘quv qo‘llanma. TDPU. 
Toshkent, 2017.
5.Tolipova J.O., G‘ofurov A.T. Biologiya ta’limi texnologiyalari. Metodik qo‘llanma 
“O‘qituvchi” nashriyoti, Toshkent, 2002.
6.Tolipova J.O. Biologiyani o‘qitishda innovatsion texnologiyalar. Pedagogika oliy 
ta’lim muassasalari ta’lim oluvchilari uchun darslik. Toshkent, 2014.
7.Internet resurslari: 
www.eduportal.uz 
www.ziyonet.uz 
www/rtm.uz 
www/pedkutubxona.uz 

---

81 
 
5-mavzu: Dars ishlanmalarini ishlab chiqishga qo‘yilgan talablar 
Reja: 
1.
Darsga qo‘yilgan zamonaviy talablar. 
2.
Dars tiplari va turlari. 
3.
Dars ishlanmalarini yaratish bo‘yicha uslubiy tavsiyalar. 
Tayanch iboralar
: dars, dars ishlanmasi, dars tiplari, dars turlari, dars 
strukturasi, dars rejasi, o‘quvchilarning o‘quv bilish faoliyati, motivatsiya, refleksiya.